暑假结束了，2017年9月，小升初的学子们也纷纷踏入初中校园，来到一个新的环境，站在一个新的起点上。在这新的起点上，大家的看法不同。下列看法不正确的是（ ）
A. 我感到好奇、兴奋，还有点不安
B. 我是中学生了，我可以自由了
C. 我要迎接中学生活的挑战
D. 我想，中学生活会是人生经历的重要阶段
根据下图画面，回答问题：
全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人……
（1）结合这两个情景,请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。
（2）传递生命的温暖,你愿意为此做些什么?（至少四点）
（3）关于“该不该扶摔倒的老人”已成为摆在人们面前的一道难题，对于中学生而言，经验不足，阅历尚浅。假如这种事就发生在你的身边，请你就如何做提一个好的建议。
阅读三则材料回答
材料一2018年6月24日下午最后一节课17点46分左右，山西太原万柏林第三中学刘同学在数学课堂上玩手机，其班主任褚老师从教室后门进入发现他在课堂上玩手机，将其手机暂扣。因当时已是下班时间，故老师没有做任何处理，更没有打骂，于17点50分离校回家。之后班主任与家长联系，但没有联系上家长。放学后，大概在6点23分钟左右这位刘同学推车与同学离校，并未发现有异常情绪。当晚，孩子在家选择跳楼离世......
材料二：澳大利亚人尼克•胡哲，生下来就无手无脚，但他从来就没放弃过学习知识，通过自己的努力，他出版了《人生不设限》、《坚强站立你能战胜欺凌》等书籍，成为澳大利亚著名的演说家，激励着全世界的人们不断奋进。
材料三：郭明义是鞍钢集团矿业管理公司的一名公路管理员，入党30多年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。郭明义的事迹受到众多网友的关注。
（1）守住生命，才能感受四季的冷暖，生活的百味。请你结合自己的体验，谈一谈我们平时该如何守护生命？
（2）生命需要增强韧性，生命力量需要发掘。分析材料二，你认为我们应如何发掘生命的力量？
（3）材料三郭明义的事迹让我们感动，请你说说人的一生怎样过才是值得的，有意义的？
观察下面漫画，回答下列问题
（1）上面漫画对我们有什么启示？
（2）结交网友，怎样做到慎重？
2018年1月2日滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中，事发后，滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场，冒着严寒展开了救援，附近群众也积极参与了进来，但有少数人忙着拍照、发视频……下列评价正确的是
①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠，救援者的行为令人敬佩
②我们不仅要关注自身的发展，还要关注他人的生命
③对陌生人的冷漠是可以理解的
④消融冷漠，营造友善社会，需要我们共同参与
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④
古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是
A. 每个人都有自己独特的风格和特点
B. 懂得生命真谛的人，可以延长生命的时间
C. 人应该珍爱自己的生命，也应该尊重他人的生命
D. 生命的意义不在于长短，而在质量
