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下面是李奇同学生活中的三个情境,请运用所学知识,对其进行探究。 情境一:学校决定...

下面是李奇同学生活中的三个情境,请运用所学知识,对其进行探究。

情境一:学校决定举办一场创意大赛,班主任正在动员同 学参加,班长询问李奇要不要报名。

(1) 李奇应该:

(2)你的理由是:

情境二:在道德与法治的课堂讨论时,李奇认为“创新只是为了满足个人兴趣,与大众的幸福生活无关”

(1)李奇的说法:

(2)理由:

情境三:提起高铁,中国人无不为之骄傲,由最初的时速两百公里到如今的三百五十公里,“中国速度”总是让世界为之感叹。李奇据此认为我国己经是科技强国了。

(1)你赞同这种观点吗?

(2)理由:

 

情境一(1)李奇应该积极报名参加。 (2)你的理由是时代需要弘扬创新精神,我们要敢为人先,积极进取。 情境二(1)李奇的说法错误。(2)理由:创新既可以满足个人的兴趣也让我们的生活更美好。随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩 情境三:(1) 不赞同。(2)理由:从整体上看,我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。 【解析】 情境一:本问考查青少年要培养创新能力的相关知识,难度值一般。因为是集体活动,李奇作为班级的一员应该参加;另外是有关创意的大赛,也就是培养青少年的创新能力的活动,作为青少年应该弘扬创新精神,培养自己的创新能力和实践能力,所以李奇应该报名参加。 情境二:本问考查正确认识创新,是对学生认知能力的考查。从题文中李奇的观点中可以看出,他没有正确认识创新的作用。根据所学知识,创新不仅可以满足个人的兴趣,而且也改变着我们的生活,生活的各个领域都需要创新,创新让我们的生活更美好。随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。所以李奇的观点是错误的。 情境三:本问考查我国的科技现状。题文中的李奇只看到了我国在科技方面取得的成就,没有认识到我国科技的总体水平。根据所学知识,目前,虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列,但是,从整体上看,我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
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考点分析:
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