Question

以下是小军学习和生活的情境：

情境一：上学路上，小军发现几个社会青年正在敲诈一名同学，小军立即打电话报警。

情境二：周六小军所在的班级组织学生到福利院送温暖，小军没有参加。

情境三：小军上网没钱了，去抢劫后，非常后悔，在父母的陪伴下去派出所自首。

“观其行，知其道”。请你分别简评小军上述行为并说明理由。

Answer

（1）情境一中小军的做法是正确的。理由：青少年要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争：同违法犯罪行为作斗争是法律赋予公民的权利和义务。

（2）情境二中小军的做法是错误的。他应该积极参加班级组织的送温暖活动。理由：参加公益既能帮助他人，也可以使自身的价值在奉献中得到提升；承担责任是自身发展的需要，也是社会发展的需要。

（3）情境三中小军的抢劫行为属于犯罪行为。小军认识到自己的错误，自动在父母的陪伴下自首，是对自己的行为负责的重要表现。他应该在今后的学习和生活中防微杜渐，防患于未然，做知法守法的好公民。

【解析】

情境一：此问旨在考查学生对同违法犯罪作斗争的认识，主要考查学生的分析运用和识记能力。（1）题文中，小军面对敲诈勒索他人的行为选择报警，其做法是正确的。（2）根据所学知识，理由从同违法犯罪是公民的责任和义务，青少年也不例外等角度进行说明。

情境二：此问旨在考查学生对参加社会公益活动的认识和理解，主要考查学生的分析运用能力。（1）根据所学，小军没有参加班级组织的到福利院送温暖活动，其行为是不对的。（2）理由从学生积极参加社会公益活动的积极影响等角度进行说明即可。

情境三：此问旨在考查学生对犯罪的认识，主要考查学生的分析运用能力。（1）题文中，小军面对自己的犯罪行为选择去派出所自首，小军对自己的行为感到后悔，选择自首，这是正确的选择。（2）根据小军的表现，他已经知道悔改，认识到自己的错误，是对自己的行为负责的重要表现。他应该在今后的学习和生活中防微杜渐，防患于未然，做知法守法的好公民。