中学生的主要任务是学习。以下关于学习的说法中认识正确的是
①初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
③学习仅局限在学校，离开学校终生不需要学习
④学习需要自觉、主动的态度
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。下列关于梦想的说法不正确的是
A. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
B. 少年的梦想要与人生目标、时代脉搏和中国梦紧密相连
C. 努力是梦想与现实之间的桥梁
D. 梦想都是不切实际的，不会实现
跨入中学大门，我们成了一名真正的初中生，新的生活已经开始，需要我们去面对新的挑战。摆在我们面前的挑战有
①适应新的学习环境
②适应新的课程、新的老师
③适应新的学习方式
④搞好学习，超过其他同学
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
实现伟大中国梦
（梦想步伐）习近平总书记说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。 中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”
（1）结合所学知识，谈谈对习总书记这句话的理解。
（“强国一代”）年轻的“80后”“90后”“00后”，正在或即将登上璀璨的舞台，他们的人生黄金时期与“两个一百年”奋斗目标的实现相吻合，是这一历史进程的见证者，更是参与者和创造者。 担负实现中华民族伟大复兴这一中国梦的“强国一代”已经登场。
（2）为此，小桂说：“‘强国一代’应放弃自己的未来，专注成就国家未来。”请你运用所学知识，评析小桂的观点。
（3）青少年要怎样做才能成为这一历史进程的参与者和创造者？
阅读下列材料，结合九年级《思想品德》有关知识回答问题。
材料一 十九大报告指出：从现在到二O-O年，是全面建成小康社会决胜期，我们要紧扣我国社会主要矛盾的变化，统筹推进五个建设，坚定实施七大发展战略，使全面建成小康社会得到人民认可，经得起历史检验。报告同时指出，综合分析国内国际形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。
材料二 2017年4月1日，中共中央、国务院发布关于设立河北雄安新区的通知，雄安新区的设立有利于集中疏解北京非首都功能，推动京津冀地区协同发展，补齐区域发展短板；2017年7月11日，国家发展改革委等14部门联合印发的《促进乡村旅游发展提质升级行动方案》指出，2017年集中采取一批有力有效的政策措施，全面提升乡村旅游发展质量和服务水平。
(1)迸入新时代，我国当前社会的主要矛盾发生了怎样的变化？
(2)从二〇二〇年到本世纪中叶，我国建设社会主义强国分哪两个阶段来安排？
(3)材料二体现了我国正在实施哪两大发展战略？
材料一：党的十九大报告指出：坚决打赢脱贫攻坚战。 让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺，要动员全党全国全社会的力量，坚持精准扶贫、精准脱贫。 注重扶贫同扶志、扶智相结合，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体脱贫，做到脱真贫，真脱贫。
材料二：按照《中共中央 国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》关于开展贫困残疾人脱贫行动的有关要求，加大对贫困残疾人中更为困难的视力残疾人的技能培训和就业扶持力度。2018年7月，中国残联、财政部、人力资源社会保障部、国务院扶贫办共同制定了《助盲就业脱贫行动实施方案》。
（1）材料一体现了中国特色社会主义的根本原则是什么？ 怎样理解这一原则？
（2）为让全体人民共享改革发展成果，走共同富裕之路，党和政府采取了哪些举措？
（3）作为一名中学生，你怎样为精准扶贫贡献力量？
