小明这样确定自己的身份：我是父母的孩子，我是老师的学生，我是祖国未来的建设者。这说明
①人的身份是在社会关系中确定的
②同一个人身份不同
③人的成长是不断社会化的过程
④个人的成长离不开社会
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
“一带一路” 是中国倡议，却是一辆“ 国际列车”。2018年是“一带一路” 倡议提出5周年，５年来，“一带一路”建设已从理念转变为行动，从愿景转变为现实，成果丰硕。
中国担当：到目前为止，已有近90个国家和国际组织与中方签署了共建“一带一路” 的合作协议，中国同各国共同建设了75个境外经贸合作区，产能合作、互联互通和经济走廊建设稳步推进。 中国与沿线国家的进出口总值已达到30多万亿人民币，对沿线国家的投资超过700亿美元，已经创造了20多万个就业岗位。
（1）材料中的数据说明了什么道理？
中国智慧：21世纪以来，世界进入了新的发展阶段。 现在，全球经济发展需要新动能，国家间的合作乃至全球和区域一体化急需要新的合作模式。在此背景下，中国向世界发出具有历史意义的“一带一路” 倡议：…… 呼吁各国以“ 共商、共建、共享”为基本原则，积极推动建立区域性乃至全球性的利益共享的“ 利益共同体”，责任共担的“ 责任共同体”，共享繁荣与稳定、互助危机与灾难的“命运共同体”。
（2）构建人类命运共同体，各国应付出哪些努力？
中国创造：2018年8月10日，在中东地区的约旦，化妆师瑞达·阿卜杜拉收到了她的网购包裹，包裹里装满她的孩子给她买的东西和礼物。 瑞达这次购物是“一带一路”商贸发展的一个缩影。 网站平台由中国杭州的企业投资运营，员工来自约旦、沙特等多个国家，出售的商品来自中国、美国、土耳其、日本等多国。
（3）瑞达的购物经历从一个侧面体现了世界发展的什么趋势？ 面对这一趋势，我们应该持有什么样的态度？
材料一：从累计派出近4万人次维和人员，成为联合国维和行动主要出兵和出资国，到创建湄公河流域执法安全合作机制；从大力推进减贫事业，到积极开展对外援助；从主办APEC（亚太经合组织） 北京会议、G20（二十国集团）杭州峰会，到举办“一带一路” 国际合作高峰论坛……中国始终携手世界，共担责任，共迎挑战。
材料二：“世界命运应该由各国共同掌握，国际规则应该由各国共同书写，全球事务应该由各国共同治理，发展成果应该由各国共同分享。”在联合国日内瓦总部演讲中，习近平主席接连用四个“共同”强调多元合作、共担责任的道理。
（1）根据材料一，运用所学知识 ，谈谈中国在国际社会中的地位和作用。
（2）根据材料二，从经济全球化和政治多极化的角度，说说你对习近平主席接连用四个“ 共同” 强调多元合作、共担责任的理解。
面对世界大发展、大变革、大调整的新形势，为更好推进人类文明进步事业，我们必须登高望远，正确认识和把握世界大势和时代潮流。 这要求中学生 （ ）
A. 学会用世界的眼光看问题，自觉培养全球意识
B. 加快建设制造强国的步伐，推动产业转型升级
C. 主动学习西方先进文化，摒弃中华文化
D. 加强国际交流与合作，共建人类命运共同体
“ 构建人类命运共同体”理念被第7届联合国大会主席认为是“ 人类在这个星球上的唯一未来”。 构建人类命运共同体需要 （ ）
①各国努力扩大利益交汇点
②实行战略结盟，坚持合作共赢
③各国采取行动，承担共同责任
④独善其身，发展自己
A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ①④
“一带一路”倡议提出5年来，从无到有、由点及面，进度和成果超出预期。 全球100多个国家和国际组织共同参与，40多个国家和国际组织与中国签署合作协议。 形成了广泛的国际合作共识。 积极推动“一带一路”建设，有利于 （ ）
①推动世界多极化，为经济持续发展提供动力
②推动文化统一化，为世界文化融合奠定基础
③促进世界经济增长，实现世界各国共同发展
④国际政治经济新秩序的建立
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
