Question

材料一 中国学生核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。

材料二 感动中国人物王珏化名“兰小草”,给急需帮助的孤儿寡母捐款,每年2万,已经坚持了15年,并承诺希望能捐够33年。慈善机构收到了捐款,想要寻找到这位好人,多次联络,王珏都没有现身。缺席了无数次公益奖项颁奖,坚持公益捐款十多年,后来王珏被检查出肝癌,去世之前,他的身份最终得以大白。斯人已逝,大爱无疆。让善行接力继续下去,让美德种子撒满大地,我们的社会将更加美好。

材料三 文明始于足下,美德就在身边。55岁老人刘淑兰每天义务清扫公厕,20年如一日;周晓娟坚持献血12年,无偿献血4000毫升;全国最美志愿者宋桂华是青岛市笑姐志愿者公益发展中心的负责人。目前,她的“笑姐团队”已注册志愿者900多人,成功组织了193次爱心助残大型公益活动,义工劳动800多次,直接参与志愿者近3.5万人,为1.3万户残疾人特困家庭、2.4万多需要帮助的弱势群体“量体裁衣”,送去棉、单衣1.3万多件。……他们无怨无悔,不求回报,感动之余,也给我们带来一些思考:

（1）我们中学生可以参加哪些力所能及的校园志愿服务行动?

（2）参加志愿服务活动对我们中学生有什么意义?

（3）“没有责任感,不负责任”是有些人贴在“00后”身上的标签,请列举中学生日常生活中与“责任担当”这一素养不相符的行为有哪些?作为“00后”的中学生,要改变这种看法,我们应该怎样做?

Answer

（1）贫困生帮扶活动、为学困生辅导、帮助残疾学生、校园环境美化行动

（2）有利于我们自身的价值在奉献中得以提升;有利于培养中学生关爱他人、助人为乐的品质;有利于培养中学生的社会责任感;等等。

（3）言之有理即可。

【解析】

（1）本题考查社会公共服务的相关知识。注意题目要求的范围是校园内的志愿服务活动，因此校园志愿服务活动有：贫困生帮扶活动、为学困生辅导、帮助残疾学生、校园环境美化行动等

（2）本题考查志愿服务活动的意义。可从人生价值、人生品质、社会责任感等角度分析。如有利于我们自身的价值在奉献中得以提升;有利于培养中学生关爱他人、助人为乐的品质;有利于培养中学生的社会责任感;等等。

（3）本题考查责任的相关知识。举例与责任担当不符合的行为如不孝敬父母，不遵守校规校纪等。怎样改变这种看法即怎样担当责任，可从在家庭中孝敬父母，在学校遵守校规校纪，认真学习等，增强责任意识，积极承担责任等。