Question

现代科技越来越发达,对人们的生活影响越来越大。九年级(一)班开展以“青少年微信使用情况”为主题的探究性实践活动为此,同学们进行了社会调查,搜集到以下资料,请你参与。

（问题探究）

资料一  有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介,在微信中质疑解惑、交友聊天,拓展了交往空间和学习领域。有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费(购物或者支付话费)。有41%的青少年会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈,有59.4%的青少年会在朋友圈里晒自己、家人或朋友的照片。一些骗子通过微信搜索“附近的人”,成功获取被害者的住址、家庭成员等信息,高达69.6%的青少年相信徽博、微信朋友圈里的信息来源都是可靠的。

（1）请你围绕主题,根据资料一,按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路,完成以下探究活动。

①我发现的问题:

②我对该问题的分析:

③我的解决方案:

（依法维权）

资料二 近年来,网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发,不法分子通过一些违法违规网络服务平台,传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息,利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等经济违法犯罪活动。

（2）请依据资料二说说,网络诈骗主要是通过侵犯公民的________权,进而达到侵犯其______权的目的。

（3）请结合资料二谈谈青少年应该如何正确选择,才能维护自身的上述权益?

Answer

（1）①青少年微信使用喜忧参半。 ②一些青少年能正确使用微信，提高学习与生活品质，一些青少年缺乏安全防范意识和隐私意识，自我保护能力不高。 ③加强对青少年正确使用微信方面的指导与教育，提高保护隐私的能力。

（2）隐私、财产所有

（3）①提高自我保护意识，掌握必要的网络安全知识，做到安全上网。②提高正确选择媒体、甄别网上信息的能力，拒绝不良诱惑。③增强社会责任感，遵守网络道德与法律。④懂得维权的方式和途径，用法律手段维权。

【解析】

（1）本问考查学生分析问题的能力。从题文中青少年利用微信的不同情况我们可以看出，微信是一把双刃剑，既有利，又有弊。结合材料一方面可从交友、答疑解惑、提高学习能力等方面组织答案，另一方面可从缺乏安全防范意识、隐私意识、自我保护能力等方面组织答案。

（2）根据分析所得，获取个人真实身份和账号信息是侵犯了公民的隐私权，实施网络诈骗等经济违法犯罪活动是侵犯了公民的财产所有权。

（3）回答本问需结合材料中的内容，联系材料一中网络危害产生的原因，学生可从提高自我保护意识、拒绝不良诱惑、遵守网络道德和法律、依法维权等角度作答。