为推动网络文明建设，营造遵守法律和社会公德的网络环境，抵制庸俗、低俗、媚俗之风，“文明上网 共建和谐”网上征文和知识竞赛活动于2018年8月19日至9月24日推出。活动邀请广大网民畅谈文明上网体会，讲述亲身经历的上网故事，抒写文明上网的体验和心得，积极参与网上知识竞赛答题。此活动的开展
A. 可以根除诸多网络乱象，营造良好网络环境
B. 能使未成年人健康文明上网，远离不良网站
C. 能够维护网络安全，建设社会主义网络强国
D. 有利于净化网络环境，使网络健康有序发展
中学生陈某经常彻夜上玩游戏，导致精神萎靡。后在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得二等奖。这说明
A. 网络交往扩大了我们生活空间 B. 网络信息良莠不齐，学生不应上网
C. 网络是把双刃剑，要合理利用 D. 网络规则应遵守，安全防范需加强
近年来，柳州市龙擎苑社区开辟“136志愿服务专列”，以一个党组织为核心，以三支志愿者服务队为力量，创建廉政文化苑、儿童家园等六大服务平台，打造群众健康满意社区，荣获全国“最美志愿服务社区”称号。志愿者服务队的行为体现了他们
A. 对个人荣誉的追求
B. 正确维护合法权利
C. 关心社会关爱他人
D. 无视个人正当利益
马克思曾说过：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列说法中对这句话理解正确的是
A. 每个人在社会中都是具体的
B. 个人是社会的有机组成部分
C. 个人行为对社会影响非常大
D. 个人可以脱离社会独立存在
廉实的“心理咨询室”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。
（信件一）现在学习科目增多了，要求提高了，教学方式改变了，学习时间也增多了，但是我却感觉力不从心，成绩也不如以前好，眼看考试快到了，我心里更是没底，心里焦急万分。
（1）你觉得这位同学应该怎样做才能走出困境呢？
（信件二）李明是我的同学，他的成绩特别好，我很想和他做朋友，向他学习，但是又害怕他看不起我，怕被拒绝。后来就不了了之，有时甚至在告诉自己不需要朋友也可以过得很好。
（2）你赞成这位同学的想法吗？请说说你的理由。
（信件三）前几天我因为生病没有按时完成作业被老师批评，我心里觉得很难受，现在看到老师都想躲开，不敢和她打招呼，不敢和她说话……
（3）请你帮助这位同学解决他的困惑。
阅读材料，回答下列小题。
材料一 ：2016年12月12日，首届全国文明家庭颁奖仪式在京举行，全国人大代表、我市英山县温泉镇百丈河村王金初作为全国文明家庭代表赴京领奖，受到习近平总书记的亲切接见。
材料二：习近平总书记在会见文明家庭代表时指出，我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想起航的地方。广大家庭都要重言传、重身教、重知识、重品德、帮助孩子扣好人生的第一颗扣子，搭好人生的第一个台阶。要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。
（1）这两则材料共同说明了什么？
（2）弘扬优良家风对个人成长具有怎样的现实意义？
（3）在文明家庭建设中，我们青少年应该怎么做？
