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(珍视生命 守护生命 ) 生命是宝贵的,守住生命,我们才能感受四季的冷暖变换,体...

(珍视生命  守护生命

生命是宝贵的,守住生命,我们才能感受四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能;生命是有韧性的,经历了生活的风雨之后,我们会变得更加坚强,更有力量。

(1)列举不关注自己身体的具体做法。

(2)列举两例关注自己爱护身体的具体做法。

(3)怎样做到爱护身体?

 

(1)如:生病时不及时医治;大冬天穿很少的衣服;晚上很晚休息等。 (2)生病时及时医治;每天早上起来锻炼身体;注重保暖等。 (3)①关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。当某些内心需要得不到满足时,不能做出过激的行为,更不能伤害自己的身体;②我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法等。 【解析】 本问考查珍视生命、守护生命的相关知识,主要考查学生的理解运用能力,落实情感态度和价值观目标。本题主要是根据学生的生活实际进行回答,答案很宽泛。(1)和(2)问,根据我们对待生命的态度进行举例即可。不关注自己身体的具体做法,如:生病时不及时医治;大冬天穿很少的衣服;晚上很晚休息等。结合第一问,在其基础上直接回答下一问即可。 (3)本问考查如何做到爱护身体。根据所学知识,我们主要应该从关心身体的状况、养成健康的生活方式、心理有困惑时不能伤害身体、增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法等方面具体组织问题的答案。  
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考点分析:
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(探问生命  敬畏生命)

地球上生命的演化有一个漫长的历史,生命起源于三十多亿年前,几百万年前出现了人类。古人云:“水火有气而无生,草木 有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,有义,故最为天下贵也”我们如何看待自己的生命?

(1)生命的特征有哪些?

(2)列举应对一下灾害或灾难的自救自护方法:

发生火灾:

遇到天然气泄漏:

发生地震:

自己不小心溺水:

(3)为什么说生命至上?

 

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(我知我师   我爱我师)

老师是我们学习的指导者和成长的领路人,古人云:“安其学而亲其师”很多人成年人回忆青春往事,常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。我们经常和老师在一起,我们了解他们吗?我们能愉快地与老师相处吗?这就要求我们:走近老师,做好师生交往

(1)教师职业有什么特点?

(2)教师的使命是什么?

(3)列举走近老师、做好师生交往的事例(两例)

(4)怎样建立良好的师生关系?

 

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孟子说“天下之本在国,国之本在家”。意思是说,只有家庭关系和睦,才会有社会关系的和谐、顺畅。要实现和谐家庭

①家庭成员间要和睦相处

②家庭成员间要相互理解、信任

③家庭成员要为各自的利益而争

④家庭成员间要相互体谅和包容

A. ②③④    B. ①②③    C. ①②④    D. ①②③④

 

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漫画中孩子的心理和行为

①是处理此事的最佳选择

②不利于构建和谐的亲子关系

③既会伤害父亲,又会伤害自己

④有效地维护了自己的尊严和形象

A. ①②③    B. ②③④    C. ②③    D. ①④

 

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进入初中之后,我们和家人之间“爱的碰撞”越来越多,这主要是因为:

①我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活

②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验

③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大

④我们不再需要父母给予关注和呵护。

A. ①②③    B. ①②③④    C. ②③④    D. ①③④

 

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