我们怎样看待师生关系,决定了我们怎样与老师交往。下列关于师生关系的观点中正确的是
A. 老师就应该高高在上,这样才有威信
B. 师生之间不可能有真正的平等,因为老师是我们的长辈
C. 亦师亦友应该是良好师生关系的真实写照
D. 在师生交往中,老师处在支配的、主动的地位,学生只能是被支配的、被动的
有的教师讲课情绪饱满,讲到动情处,往往慷慨激昂,滔滔不绝,扣人心弦,给人以震撼人心的力量,引起学生强烈的情感共鸣;有的教师讲课生动形象,机智诙谐,妙语连珠,引来学生会心的微笑;有的教师讲课精于教学的技巧,充满着机智,整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序,过渡自然,组织严密,搭配合理,有条不紊;有的教师讲课亲切自然,朴实无华,娓娓道来,虽没有江海波澜的壮阔,却不乏山涧流水之清新,给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们
①每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格
②不符合自己审美标准的老师,可以不听他的课
③无论什么风格的老师,都应该受到尊重
④要尊重老师的“不同”,这种态度可以让我们走近老师,更深入地了解老师
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
种子虽小,却有让大力士瞠目的力量,玫瑰虽香,却浑身长满了扎人的刺。这给我们的启示是
①只有少数人才是完美的
②既要看到自己的长处,又要看到自己的短处
③十全十美的事物是不存在的
④每个人都有不足,对自己的缺点不必太在意
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
“当你带着微笑,带着温馨,自然坦诚地伸出你热情的手时一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这句话告诉我们
①有事不要麻烦别人,要憋在心里
②热情待人,以开朗的性格对待身边的每一个人
③敞开心扉,主动伸出友谊之手
④以礼相待,主动交流,关心他人
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
图漫画《微信,危信!》给我们的警示是
A. 微信能够把不认识的人连在一起
B. 在微信上要提高警惕,保护自己
C. 微信开启了通往世界的一个窗口
D. 要拒绝微信,不能使用微信交友
小斌生病住院,病痛的折磨,再加上孤独,让他度日如年。当同学们拿着鲜花出现在他的面前时,他感到无比温暖。这表明
A. 友谊是一种亲密的关系
B. 我们对朋友太过依赖
C. 朋友之间应亲密无间,没有隐私
D. 友谊不是一成不变的