“孝”的字行从老（耂），表示长者老人；从子，在老之下，意谓顺从侍奉长辈。从汉字“孝”的由来中，我们可以领悟到（ ）
A. 要尊敬赡养父母 B. 与父母平等沟通
C. 要绝对服从父母 D. 要理解谅解父母
如图是某学校开展的调查问卷统计结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也警示同学们
①表扬是加油站，要再接再厉；
②批评是检修站，要有错即改；
③批评是镇静剂，良药会苦口；
④表扬是催化剂，成绩总上升
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”
②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师
③善于发现不同风格老师的优点
④主动和不同风格的老师交往
A. ①② B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④
轩轩在学习了《深深浅浅话友谊》一节课内容后,整理了以下知识点,其中错误的是
A. 友谊是一种亲密的关系,每个人对友谊的理解和需要都是相同的
B. 友谊是平等的、双向的,接受的同时要学会给予
C. 朋友间的竞争有益于我们做到自我反省和激励
D. 友谊不是一成不变的,也不能没有原则
我们在接受朋友的付出时,应考虑、体察朋友的需要;我们在要求朋友给予时,应体谅朋友的难处。这体现了交友过程的____________原则。
A. 宽容他人 B. 加强沟通 C. 尊重差异 D. 平等双向
儿子:“爸爸,你说我长大后能有出息吗?”爸爸:“为什么这么问?”儿子:“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是
A. “你需要学会享受学习”
B. “你需要正确认识自己”
C. “你需要正确对待他人的评价”
D. “你需要愉快度过中学生活”
