Question

材料一:人生天地之间,白驹之过隙,忽然而已.

材料二：人生不售来回票,一旦动身,决不能复返.

材料三: 孔子回答弟子季路说：未知生，焉知死？

材料四：生命哲学家史怀泽说：善是保全和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。

材料五：“化缘校长”莫振高，近10年来，先后筹集3000多万元善款，资助l.8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。感动中国组委会给他的颁奖词：你走了，你没有离开。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。

仔细阅读材料，思考：上述五则材料分别体现了教材的哪些观点？

Answer

材料一体现：在时间长河中，生命是很短暂的。

材料二体现：生命是不可逆的；生命的时光是一去不返的。

材料三体现：死亡是人生不可避免的归宿；向死而生，感激生命的获得；从容面对死亡，更加热爱生命。

材料四：我们不漠视自己和他人的生命；尊重、关注和善待身边的每一个人。

材料五：生命的平凡与伟大；生命虽然平凡但也能创造伟大；当我们将个体生命与他人、集体、国家、民族联系在一起，平凡的生命也闪耀伟大。

【解析】

本题考查生命的短暂、生命的不可逆、珍爱生命、生命的平凡与伟大等方面的知识，考查学生分析、归纳、整理的能力。仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，运用政治术语作答。“材料一人生天地之间,白驹之过隙,忽然而已.”体现了生命的短暂，据此作答。“材料二人生不售来回票,一旦动身,决不能复返.”体现了生命是不可逆的。“材料三: 孔子回答弟子季路说：未知生，焉知死？”体现了从容面对死亡，更加热爱生命。材料四：生命哲学家史怀泽说：善是保全和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。体现的是要珍爱他人生命，善待周围的人，据此作答。材料五的主旨是“化缘校长”莫振高为了孩子奉献一生，所以根据教材内容，围绕生命的平凡也有创造伟大来阐述。