在家，我们是儿女；在学校，我们是学生；在社区，我们是居民这说明
A. 人的身份是通过社会关系来确定的
B. 不同的身份，承担不同的责任
C. 我们的身份不同，享受的权利不同
D. 我们的身份不同，履行的义务不同
初中生小华经常利用课余时间上网查资料、聊天、分享学习和生活中的心得。有时也会对网友产生好奇心，甚至有见面的冲动。
（1）网上交往具有怎样的特点？
（2）互联网为交友提供了哪些方便？
（3）网络交友需要我们具有怎样的自我保护意识？
（4）网上交友要注意哪些方面？
材料一 ：进入初中校园以后，安安对一切都是那么的好奇，始终无法抑制住兴奋的心情。可兴奋的同时。课程的增多、学习方法的不适应，学习竞争的压力也使安安有时喘不过气来……
材料二：“刚从小学升入初中，确实是一个转折。 某中学校长在接受记者来访时说道，七年级的新生，如果适应能力快的，学习能力也会强，学业成绩也会保持得比较好。相反，如果学生不能很快适应初中的学习生活，就会遇到很多问题。小学升初中，学生到底会遇到哪些主要的问题? 该校长说，问题来自多方面，其中一点就是学业压力的增大。科目增多、学习内容加深，这些都是七年级新生要面临的问题。对于如何面对这些问题，该校长觉得，其实学生们只要掌握一些适合初中学习的技巧，很多学生是可以很快适应新的节奏的。
（1）对于新进入中学的安安，你觉得她应如何面对初中学校生活的新起点?
（2）结合材料二可知安安应掌握些适合初中学习的方法和技巧才能把握好学习的节奏。你能为她提供一些好的学习方法吗?
（3）材料二表明小学升初中后，学生会遇到来自多方面的问题,其中一点就是学业压力的增大。学业压力大，我们就会感觉痛苦，请大家给有此困惑的学生支招教会他们该如何学会学习。
《苏州日报》2017年1月2日讯：苏州市纪委联合市方志办、苏州大学编写的《家国千年——苏州历史上的家风与家规》近日由中国方正出版社出版发行。通过追溯家族渊源、评述代表人物、摘编信史记载等方式，《家国千年)深入挖掘忠孝、仁本、重学等推动家族长盛不衰的文化”密码”。该书注重考察历史沿袭、今昔对比，突出家风家规的现实影响，深刻剖析中国传统文化的现实意义。
（1）家风代代传:父母是我们的第一任老师，你从父母身上学到了什么?
（2）百善孝为先:为什么要孝亲敬长?
（3）家和万事兴:谈谈你在建设和谐家庭中的打算。
假如你遇到下列情景，你会怎么做？并说明理由。
（1）好朋友小敏受了委屈，找小华出头报复对方。
正确做法：
理由：
（2）小华与结识的一个网友很谈得来，网友约小华见面。
正确做法：
理由：
（3）因为值日没做好，老师错误的批评了小华。
正确做法：
理由：
（4）妈妈对小华生活中的很多嘱咐，小华都认为是多此一举，很不耐烦。
正确做法：
理由：
当我们在学校犯错误时，多数同学反感老师找家长的做法。对此，我们应该
A. 严格遵守学校纪律
B. 做事让家长省心放心
C. 劝说父母不要大惊小怪
D. 告诉老师自己的反感
