Question

阅读材料，运用所学知识，回答问题。

（材料一）亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。2011年被网友们亲切地成为“麻袋哥”的扬州大学生物科技学院的大学生，利用周末背着麻袋收废品资助藏族学童。他们除了获得掌声，还带动了更多的人在课余加入到公益的队伍中来。

（材料二）2017年10月30日，《中小学综合实践活动课程指导纲要》在教育部网站发布。《纲要》指出综合实践活动课是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，要从小学到高中全面实施，具体内容包括考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等。

（1）请结合材料和所学，谈谈中学生养成亲社会行为的重要意义有哪些？

（2）请你设计一个有助于中学生养成亲社会行为的综合实践活动主题，并说说中学生应该如何养成亲社会行为？

Answer

（1）材料一中“麻袋哥”资助贫困学童的亲社会行为赢得了别人给予的掌声，还带动了更多的人参与公益，体现了亲社会行为“有利于社会和他人”的特点，说明了中学生养成亲社会行为的意义是：

①有利于个人养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，获得他人与社会的认可与接纳；

②有利于推动社会的文明、进步与发展。

（2）综合实践活动主题：具体答案略，要求能从活动主题中明确判断出属于亲社会行为。结合设计的综合实践活动中能体现亲社会行为的内容，亲社会行为的养成应该：树立积极的生活态度，热心帮助他人，主动了解社会、关心社会发展，积极投身社会实践，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对亲社会行为的意义的认识，题文中“麻袋哥”资助贫困学童赢得他人认可并带动更多的人参与公益活动的行为，体现了亲社会行为有利于他人和社会，所以中学生养成亲社会行为的意义，从养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观念、获得他人和社会的认可、促进社会的文明进步等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对怎样养成亲社会行为的认识，综合实践活动主题，属于开放性试题，只要围绕亲社会行为回答，言之有理即可；养成亲社会行为，结合所学，从树立积极的生活态度，帮助他人，了解社会，关注社会，积极投身社会实践，在人际交往中养成亲社会行为等方面回答，言之有理即可得分。