著名教育专家朱和平曾说过:“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情,对你的学生无怨无悔,两颗心的方程式只有用‘情’配平。”这说明
A. 学生应当多理解老师
B. 老师必须全身心关爱学生
C. 师生之间要彼此尊重、理解,平等相待,增进情谊
D. 学生应当主动与老师沟通交流
有的教师讲课情绪饱满,讲到动情处,往往慷慨激昂,滔滔不绝,扣人心弦,给人以震撼人心的力量,引起学生强烈的情感共鸣;有的教师讲课生动形象,机智诙谐,妙语连珠,引来学生会心的微笑;有的教师讲课精于教学的技巧,充满着机智,整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序,过渡自然,组织严密,搭配合理,有条不紊;有的教师讲课亲切自然,朴实无华,娓娓道来,虽没有江海波澜的壮阔,却不乏山涧流水之清新,给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们
①每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格
②不符合自己审美标准的老师,可以不听他的课
③无论什么风格的老师,都应该受到尊重
④要尊重老师的“不同”,这种态度可以让我们走近老师,更深入地了解老师
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
网络交往改变了以往的交往方式,丰富了我们的生活。我们在享受网络乐趣的同时,也应该做到
①语言文明,不辱骂他人
②真诚友好,不欺诈他人
③不恶意制造、传播流言
④为了验证自己的电脑技术,制造电脑病毒
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
下面漫画说明
①网络交往的对象具有隐蔽性
②网络交往中可以畅所欲言,无所约束
③任何人通过网络进行交流都不用对自己的言行负责任
④网络交往对象的身份具有隐蔽,交流内容的真实性需要慎重对待
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
一位著名的英国作家做过这么一个比喻:“如果你有一个苹果,我有一个苹果, 彼此交换,那么每个人只有一个苹果,如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有两种思想”。对这句话理解错误的是
A. 友谊可以使人得到更多的苹果。
B. 友谊可以使我们获得更多的知识。
C. 友谊可以丰富我们的思想。
D. 友谊能够使我们互相启发,取长补短,增长智慧。
当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时,正确的处理方法是:
A. 别伤了彼此间的和气,忍了算了。
B. 和他解释,解释不通就再也不理睬他了
C. 先冷静下来,搞清楚事情的原委,再用恰当的方法化解矛盾
D. 请老师和自己的家长来找对方同学理论