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下列行为与打造“人类命运共同体”背道而驰的有 ①中国护航编队营救外援商船,打击海...

下列行为与打造“人类命运共同体”背道而驰的有

①中国护航编队营救外援商船,打击海盗

②美、英、法等国绕开联合国对叙利亚进行军事打击

③特朗普宣布美国退出应对全球气候变化的“巴黎协定”

④朝鲜最高领导人与韩方特使团就改善北南关系进行对话

A. ①②    B. ①③

C. ②③    D. ③④

 

C 【解析】 此题旨在考查学生对构建人类命运共同体的认识,根据所学,当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题,这就需要各国采取共同行动,承担共同的责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。①④不利于构建人类命运共同体,②③是共同面对全球问题的表现,有利于构建人类命运共同体,所以正确答案选C。  
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考点分析:
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当今世界经济发展不平衡的现象日趋严重,发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。导致贫困的国家越来越贫穷的原因可能有

①频发的战争

②落后的教育 

③恶劣的自然环境

④民族的劣根性

A. ①②③    B. ①②④

C. ①③④    D. ②③④

 

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中国空间站计划于2022年建成并投人使用。2018年5月28日,中国正式向世界各国发出邀请,欢迎各国利用未来的中国空间站开展舱内外搭载实验等合作。这表明( )

①中国是进行太空探索的唯一国家

②中国愿意与世界各国一道共同发展

③中国坚持开放合作、互利共赢的理念

④利用空间站是中国人实现飞天梦想的终点

A. ①②    B. ①④

C. ②③    D. ③④

 

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阅读材料,回答问题。

我国著名乒乓球运动员邓亚萍在9岁时就获得全国少年女子单打冠军,被选入河南省集训队。谁知仅半个月就被退了回来,理由是个子太小,手臂太短,先天条件不好,没有发展前途。邓亚萍没有灰心,她相信自己能行。回到郑州市队仍然刻苦训练,15岁时打进了国家队,后来称霸世界乒坛,多次获得世界冠军。退役后,她进入清华大学学习,后来又到英国攻读并获得了硕士学位。

(1)你认为邓亚萍能够挖掘潜能的原因是什么?

(2)我们要像邓亚萍那样走一条适合自己的成才之路,首先要客观认识自我。你认为,怎样才能全面地、正确地认识自己?

 

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丽丽在日记中写道:“今天的班会课令我又忧又喜。首先,班长总结时,点名批评了我,由于我不认真做早操,造成班级被扣分,我顿时羞得满面通红。接着班主任总结时,表扬了部分学习进步的同学,我也名列其中,我顿时转忧为喜;还有就是同桌赞扬我乐于助人,送我一张书签,谢谢我帮她检查笔记。反省我今天的表现,我认识到自己……”

(1)请结合材料,说说丽丽是通过哪些途径了解自己的?

(2)从上述材料可以看出,丽丽有哪些优点和不足?对此,你认为她应该怎么做?

 

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材料一: 被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森说:“六年的中学学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他都会说:“这是我非常熟悉的地方。”

钱学森晚年曾称有l7个人对他的一生影响深远,其中北京师大附中就有7位。

材料二: 钱学森早年留学美国,他一直想着回国报效祖国,实现科技强国梦。他常说:“我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国。”5年归国路,10年两弹成,为梦想,他披荆斩棘,奋力前行。面对困难,他鼓励身边的工作人员说:“常常是最后一把钥匙打开了神殿门,不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。”

阅读材料,回答下列问题:

(1)请结合所学知识分析钱学森为什么念念不忘自己的中学时代。

(2)少年有梦。钱学森的行为对我们青少年追求梦想有什么启示?

 

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