Question

材料一：网络用好是个宝，查找资料不用跑。天下大事早知道，学习知识不可少。

材料二：请欣赏漫画。

阅读材料，回答问题。

（1）材料一、二分别说明了什么？

（2）请说说网络生活还存在哪些陷井？

（3）你打算如何理性利用网络，做网络的主人？

Answer

（1）网络是一把双刃剑，有利有弊：材料一说明了网络的积极作用，给我们生活带来了便利；材料二说明了不正确使用网络的消极影响，我们应发挥网络的积极作用，避免“网瘾”的伤害。

（2）①网络信息良莠不齐，一些虚假的、不良信息歪曲事实、误导大众、侵犯他人人格尊严、欺害他人利益等；②沉迷与网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯；④网络交往存在风险。

（3）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。③在上网时要学会辨析网络信息，提高自己的抗诱惑能力，自觉抵制不良信息。④遵守网络规则，遵守道德和法律。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对网络的作用的认识，主要考查学生的辨别运用能力，材料一表明网络有利于我们查阅资料，了解社会，体现了网络的积极作用；材料二两幅漫画中网络陷阱的存在，表明网络具有消极影响，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用。（2）此问网络的消极影响的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从网络信息良莠不齐、沉迷网络影响工作和学习、个人隐私容易被侵犯、网络交往存在风险等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样理性利用网络的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从提高媒介素养、学会“信息节食”、提高抗诱惑能力，自觉抵制不良诱惑、遵守道德和法律等方面回答，言之有理即可得分。