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观察漫画,回答下列问题。 (1)请列举生活中调节人们行为的规则有哪些? (2)根...

观察漫画,回答下列问题。

(1)请列举生活中调节人们行为的规则有哪些?

(2)根据漫画谈谈自由与规则的关系。

(3)漫画启示我们如何自觉遵守规则?

 

(1)道德、法律、纪律。 (2)社会规则划定了自由的边界;社会规则是人们享有自由的保障。 (3)要严于律己,克服自己身上存在的不良习惯;要发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳;要坚定地维护规则,从自身做起,自觉遵守规则;要在保证自身安全的基础上,提醒、监督和帮助他人遵守规则;等等。 【解析】 (1)本题考查规则的种类。依据教材知识,答出生活中调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等即可。 (2)本题考查自由与规则的关系。联系教材中相关知识点,从社会规则划定了自由的边界、社会规则是人们享有自由的保障等角度作答。 (3)本题考查如何遵守规则。按照教材知识,从严于律己,克服不良习惯;发自内心地敬畏规则;坚定地维护规则;提醒、监督和帮助他人遵守规则等方面作答。  
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考点分析:
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亲近社会

材料一:全国各地很多城市的街头,一夜之间出现了多处挂满衣服的“友善之墙”, 旁边写着“如果你需要,带走它”。在这面墙上,任何人都可以将自己多余的衣服挂上,有需要的人则可以随时将衣服取走。一面友善之墙,温暖了一座城。

材料二:微公益,顾名思义就是从微不足道的公益事情着手,强调积少成多,虽然你没有亿万的身家,也没有强大的社会影响力,但是这并不妨碍你从事公益事业,用自己的行动去帮助需要帮助的人。

阅读上述材料,思考下列问题:

(1)请你对“友善之墙”行为进行评价。

(2)你参加了哪些公益活动?并用一句话概括你的感受。

(3)请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的建议。

 

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以下是小明生活中的几个情境,请运用所学知识,回答问题。

情境一:小明的同桌在自习课上大声说话,影响其他同学的学习。

(1)小明应该:_________________________________________________________

(2)理由:_____________________________________________________________

情境二:当别人帮助小明时,他总是忘不了说“谢谢”二字;接电话时,他的第一句话总是“你好”……

(3)小明在交往中做到了:_______________________________________________

(4)理由:_____________________________________________________________

情境三:你在网上收到一条“……特别准,特别狠,必须转发,否则全家遭殃……”的信息。

(5)小明的做法:_______________________________________________________

(6)理由:_____________________________________________________________

 

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违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。中学生与其斗争时应该

①讲究智斗,不要硬拼        

②记住歹徒相貌,了解歹徒去向

③及时拨打“110”报警电话  

④尽量回避,或漠然置之

⑤设法稳住歹徒              

⑥勇敢地与歹徒拼到底

A. ①③⑤⑥    B. ①②③⑤    C. ②③④⑤    D. ③④⑤⑥

 

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八年级学生王枫的的父母因车祸去世,王枫的姑姑以王枫年纪还小为由,把王枫父母的遗产全部据为己有,王枫要维护自己的合法权益,可以(     )。

①本着和睦团结的精神,与姑姑协商处理

②以死相威胁,要求姑姑返还父母的遗产

③协商不成的,要敢于拿起法律武器维护权益

④寻求法律救济,向人民法院提起诉讼

A. ①②③    B. ①②④

C. ①③④    D. ②③④

 

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我们在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。下列能够给我们提供法律服务和帮助的机构有

①法律服务所          

②公证处              

③学校     

④法律援助中心       

⑤律师事务所

A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤

 

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