父日养育，同伴交往老师教诲等，都让我们更虾地融入社会。这个过程我们称之为
A. 道德化 B. 成熟化 C. 生活化 D. 社会化
德国社会学家韦伯曾经说过：“人是社会性动物，只有在集体中才能更好的体现出人的价值，脱离了群众的人是没有任何意义的。”这启示我们
①要积极融入公共生活，主动与他人交往
②要关心公共事务，热心公益活动，争取更大的发展空间
③要处理好与周围人的关系，与他人坦诚相处
④不能保留任何个人隐私，要将自己的一切公之于众
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……对比认识正确的是
A. 人的身份是在社会关系中确的
B. 人的成长离不开社会
C. 个人是社会的有机组成部分
D. 人们在社会交往中提高能力
夏某在校期间经常欺负同学，因而多次受到老师的批评。八年级时他自动辍学。走上社会后，他不务正业，曾因打架斗殴、小偷小摸等被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20 多起，最终被人民法院以诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。
（1）结合材料，分析夏某上述行为的性质。
（2）在夏某受到的刑罚中，属于主刑的是哪一种？除此之外，主刑还包括哪几种
（3）夏某从违纪到一般违法，最终走上犯罪的道路说明了什么？
（4）上述案例给我们什么启示？
某学校为提高同学们的思想道德素质，建设诚信校园，举行了以“诚信”为主题的手抄报活动，请你帮助他们完成。
（1）刘如同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学们存在的诚信问题，以警示大家。请你帮助她列举四个日常生活中的不诚信行为。
（2）请你写出两个与诚实守信有关的名言警句。
（3）请在“诚信践行”栏目中写出你在日常生活中使自己成为一个诚信之人的做法。
根据情景，回答问题。
情景一:不少学生放学回家见到邻居都主动打招呼，邻居往往高兴地说:“这孩子真有礼貌。”
（1）请你谈谈在生活中我们应该如何做一个文明有礼的人。
情景二:放学了，楼道上的同学很多。小王不小心踩了你的脚。
（2）你的做法是:___________________________________。
