我们从小时候被动地、被迫地服从他人的要求、遵守纪律和法律开始，逐步发展为现在主动地、自觉地要求自己遵守规则、法律，这表明我们正一步步地走向成熟。这个过程就是
A. 从他律到自律
B. 从真正的束缚到绝对的自由
C. 从婴幼儿时期到青少年时期
D. 从不听话到听话
关于自由与规则的关系，叙述正确的是
①有自由就不能有规则，有规则就没有自由
②规则要求越多，自由就越少
③在社会生 活中，任何自由都要受到规则的约束和限制
④自由离不开规则，规则也离不开自由
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④
在教室上课，如果自由进出教室，随便交头接耳，就无法上课;过十字路口，如果各不相让，争抢阻挡，就会乱成一团，谁也别想顺利通过。所以说( )
A. 法律是社会生活中的唯一规则 B. 规则对他人有益，对自己有害
C. 社会生活离不开规则 D. 社会是由众多成员集合而成的
“不以规矩，难成方圆。”以下对社会公共秩序的认识，正确的是
①良好的社会秩序是人们安居乐业的保障
②社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等
③是社会文明的标志
④良好的社会秩序能让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情
A. ②③④ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③
.“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。”这句话强调了培养亲社会行为我们应该
A. 走出课堂，融入社会
B. 专心读书，丰富学识
C. 努力工作，奉献社会
D. 关心社会，参与社会
“网聚职工正能量•争做湖北好网民”主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行。启动仪式上，“全国劳模”杨祉刚、“全国五一劳动奖章”获得者藕长洪、“荆楚工匠”邹志平等代表发出倡议：传播网络正能量，从身边做起，从点滴做起。下列做法不属于传播网络正能量的是（ ）
A. 提高媒介素养，弘扬伟大的民族精神
B. 积极践行社会主义核心价值观
C. 利用网络平台发出积极的行动倡议
D. 看到“骇人听闻”的信息立刻转发
