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王平和李玲是好朋友,在班里学习成绩都名列前茅。最近李玲的学习成绩不断上升,逐渐超...

王平和李玲是好朋友,在班里学习成绩都名列前茅。最近李玲的学习成绩不断上升,逐渐超过了王平。王平开始疏远李玲,李玲问问题时王平也是敷衍了事。

(1)你认为王平同学的这种做法对吗?为什么?

(2)请你就竞争中的友谊发表自己的看法。

 

(1)王平同学的这种做法不对。因为王平不能感受友谊的快乐;不能正确对待竞争中的友谊,不懂得友谊是平等的,双向的。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度;在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的进步,自我反省和激励,我们会收获更多。 【解析】 (1)此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度一般。材料中的王平同学看到好朋友李玲的学习成绩超过自己时,“开始疏远李玲”,说明她没有正确对待竞争中的友谊,也没有感受到友谊带来的快乐;“李玲问问题时王平也是敷衍了事”,说明王平不懂得友谊是平等的,双向的。这种做法当然是错误的,只要学生运用“友谊的特质、友谊的澄清”部分知识进行说明,言之有理即可。 (2)此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,难度一般。题目要求说明竞争与友谊的关系,根据所学知识,竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度;在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的进步,做到自我反省和激励,我们会收获更多。只要学生根据所学知识,回答的言之有理即可。  
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考点分析:
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面对刚刚开启的中学生活,我们对未来无限憧憬,希望自己能飞得更高、更远、做更好的自己。怎样才能做更好的自己呢?

 

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小刚和明明是好哥儿们,考试中小刚顺利地答完了试卷,正要交卷时,忽然看见明明微微举起手晃动了一下,小刚立刻神会,想在关键时刻帮朋友一把,他赶紧把答案抄在纸上,趁老师不注意时把纸条递给了明明。小刚的行为          (     )

A. 是值得赞赏的,因为明明是他的朋友

B. 是错误的,因为小刚没有坚持原则,其行为是对友谊的曲解

C. 是错误的,因为这样做会被老师处罚,使自己受到牵连,不值得

D. 是正确的,因为他重视朋友之间的友谊

 

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在与同学交往的过程中,以下做法值得肯定的是

A. 小宇和小明是好朋友,每当小宇犯错误时,小明总是不分场合直言不讳地指出来

B. 小玮勤学好问,对学习中遇到的问题从不轻易放过,就算是午休时间,她也会毫不犹豫地给同学打电话请教

C. 小组长小林向老师汇报本组成员作业完成情况时,隐瞒了好友小凯没有完成作业的实情

D. 活泼外向的小丽拒绝了男生小强邀她单独外出的要求

 

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下列行为有利于同学之间相互促进、共同进步的有

①同窗之间切磋游戏,共同体验网络带来的乐趣

②为共同提高而争论;因受到批评而一起寻求改正

③遇到挫折,有朋友劝慰;获得欢乐,有朋友分享

④同学之间,开开玩笑,搂搂抱抱,打打闹闹

A. ①②    B. ③④    C. ②④    D. ②③

 

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下列关于友谊的名言中,能充分说明友谊的力量的是(     )

①友谊使欢乐倍增,悲痛锐减   ②得不到友情的人将是终生可怜的孤独者   ③友谊需要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理   ④没有友情的社会只是一片繁华的沙漠

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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