Question

材料一：一项针对当代中学生网络生活及其道德状况的调研表明，与10年前相对照，①中学生网络生活的花费在减少②网络学习正在成为中学生网络生活的“主角”③沉迷于网络游戏的中学生百分比降低④体验刺激不再是玩网络游戏的主要原因⑤网络游戏中与人相处更守规则、懂合作⑥中学生网络游戏中文明缺失、暴力倾向依旧严重。

材料二：中国互联网络信息中心（CNNIC）22日发布的第三十九次《中国互联网络发展状况统计报告》显示， 截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，我国手机网上支付用户规模增长迅速，达到4.69亿，年增长率为31.2%，网民手机网上支付的使用比例由57.7%提升至67.5%。手机支付向线下支付领域的快速渗透，极大丰富了支付场景，有50.3%的网民在线下实体店购物时使用手机支付结算。

（1）结合材料二，运用所学知识谈谈网络的利与弊？

（2）结合材料一材料二，运用所学知识谈谈我们应该怎样参与网络？

Answer

（1）利：①让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，大大节约了成本，提高了效率。④为经济发展注入新的活力，提升了经济发展水平。⑤促进民主政治的进步，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。⑥为文化传播和科技创新搭建新平台。

弊：①网络信息良莠不齐②沉迷于网络，影响学习、工作和生活③个人隐私容易被侵犯。

（2）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②以健康的心态把网络作为生活的补充，注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。③在上网时要学会辨析网络信息，提高自己的抗诱惑能力，自觉抵制不良信息。④遵守网络规则，遵守道德和法律。⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。⑥用坚强意志抵制来自网络的不良诱惑等。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对网络的利与弊的认识，主要考查学生的分析运用能力。结合材料和所学，网络的积极影响，从网络丰富我们日常生活、为我们提供了便利、促进人际交往、为经济发展注入新的活力等方面回答；网络的消极影响，从沉迷网络影响学习、网络信息良莠不齐、个人隐私容易被侵犯等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对怎样参与网络生活的认识，主要考查学生的辨别运用能力。结合材料和所学，从提高媒介素养、学会“信息节食”、学会辨析网络信息，提高抗诱惑能力、遵守网络道德和法律、传递网络正能量等方面回答，角度多元化，言之有理即可。