Question

阅读漫画，回答问题

（1）两幅漫画分别反映了什么现象？

（2）两幅漫画共同告诉我们什么道理？

（3）请你结合两幅漫画，谈一谈中学生如何才能享受健康的网络生活。

Answer

（1）图一漫画说明网络中存在虚假信息，我们要增强辨别能力，遵守道德和法律，不造谣、不信谣、不传谣，图二漫画说明网络生活丰富多彩，但是容易使人沉迷，我们要增强自制力。

（2）网络犹如双刃剑，我们要合理利用网络。

（3）①理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。

③我们要学会辨析网络信息．让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

④恪守网络道德、遵守法律。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的分析运用能力。图一中“造谣、诽谤、中伤”等行为表明网络存在虚假信息，我们要提高辨别能力，自觉遵守道德和法律，不信谣、不造谣、不传谣等。图二中人们利用网络看新闻、刷微博、听歌、牌照、打游戏等，表明网络丰富了我们的生活，但是容易使人沉迷，我们要提高自制力和抗诱惑能力。（2）此问旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的总结归纳能力，结合图一和图二，我们可以看出网络有利也有弊，所以表明网络是把双刃剑，我们要学会正确利用网络。（3）此问旨在考查学生对中学生怎样享受健康的网络生活的认识，主要考查学生的辨别运用能力。结合材料和所学，从提高媒介素养、学会“信息节食”、增强辨别能力和抗诱惑能力、增强自我保护意识和提高自我保护能力、遵守道德和法律等方面回答，角度多元化，言之有理即可。