“良好的秩序是一切美好事物的基础”，伯克的这句话告诉我们
①秩序保证公共生活顺利的实现
②秩序为我们每一个人平等地参与社会提供稳定的环境
③只有形成良好的社会秩序，我们才能正常地与别人交往，相互扶持、相互帮助
④只有形成良好的社会秩序，才能促进社会生活的和谐幸福
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该
①以同样的方式回报他人和社会 ②多履行义务而少享受权利
③只享受权利而不履行义务 ④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③
2017年11月，某城区正式启用一批抓拍设备，专拍机动车不礼让斑马线的行为。这样做的原因有
①预防和减少道路交通事故
②保障行人的通行安全
③维护行人过斑马线的通行权利
④维护良好秩序，就必须限制人们的自由
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
关于个人与社会的关系说法不正确的是
A. 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点
B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员
C. 每个人的存在和社会息息相关，不可分割
D. 任何人只能生活在自己的世界里
法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。下列说法正确的是
①法律明确告知人们可以做什么必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向
②法律无所不能，告诉你想知道的一切
③法律告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法，它是评价人们行为是否合法效的准绳
④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
阅读材料，回答问题
材料一：（事件频发）
近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。2017年全国两会上，多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上，制定出台反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。
材料二：（专项治理）
在国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》之后，国务院总理李克强又对校园暴力频发作出重要批示，要求教育部会同相关方面多措并举，坚决遏制漠视人的尊严和生命的行为。
材料三：（法不可违）
小宇八年级就辍学，开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了。去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。最终小宇因“哥们义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。
（1）材料一中“日常摩擦’是学校暴力事件的主要原因，这提醒我们在与同学进行交往需要注意哪些？
（2）你认为多措并举，坚决遏制校园欺凌现象有何现实意义?
（3）请你为遏制校园欺凌，构建平安校园献计献策。（友情提醒：多角度）
（4）材料三中小宇参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡的行为属于什么性质的违法行为？为什么？
（5）小宇的哪些行为属于不良行为？他的故事给予我们哪些警示？
