亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等,是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。据此,完成下题。
1.下列属于亲社会行为的是( )
①主动关注、了解社会问题,积极建言献策
②同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③对处于困境和危难的人能伸出援助之手
④增强忧患意识,优先考虑个人前途命运
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
2.为培养亲社会行为,我们应该( )
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③积极投身于社会实践
④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
材料一：鼎鼎满怀希望进入中学，可刚过一个星期，他就感到无所适从：一个星期那么多的科目和作业，不知从何下手；对老师的讲课方式感觉不习惯，一时接受不了；面对课外众多的兴趣活动，不知作何选择；少了父母、老师的唠叨，还很不习惯……
材料二：七年级（9）班的小宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。
（1）鼎鼎想尽快适应中学的学习生活，做学习的主人，结合所学知识和实际经验，请你给他提些建议。
（2）请你帮小宁改变现状，为做更好的自己出谋划策。
“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明。”这一人生感悟启迪我们要
A. 克服依赖心理，发展自我 B. 客观认识自己，悦纳自我
C. 磨砺坚强意志，锻炼自我 D. 不断迎接挑战，战胜自我
国家最高科学技术奖获得者张存浩说：“从青年时代起，为自己树立的最大科研人生理想，就是报国。国家的需要，就是我的研究方向为此，我努力奋斗，成就一个更好的自己．”做更好的自己需要 ( )
①善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华
②主动改正缺点
③不断激发自己的潜能
④为他人、为社会带来福祉
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
陶行知先生说:“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这要求我们要
A. 勤奋学习，不断提高自身的素质
B. 善于学习，实现学习方式的变革
C. 终生学习，成为生存的一种方式
D. 刻苦学习，激发良好的学习动机
（题文）《青岛市中小学管理办法》规定：“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”据了解，这是全国或地方教育性法规中首次提出“惩戒”的概念。此举（ ）
A. 能够有效矫正学生的不良行为习惯
B. 能够杜绝学生在校的一切违法行为
C. 会严重侵犯中小学生的合法权利
D. 违背了义务教育法的相关规定
