（题文）2018年5月，教育部办公厅印发通知，要求各地做好预防中小学生沉迷网络的教育引导工作。认清沉迷网络带来的危害，作为中学生应该
A. 正确认识网络的两面性，用其所短、避其所长
B. 提高自制能力、抗诱惑能力
C. 注意保护个人隐私，不向任何人公开个人信息
D. 完善互联网监管体系，加强对网络的监督
（题文）自2017年10月1日起，网络跟贴评论须实名认证；互联网论坛社区服务提供者及其从业人员，不得通过发布、转载、删除信息或者干预呈现结果等手段，谋取不正当利益；互联网群组建立者、管理者应该履行群组管理责任。这告诉我们（）
①任何时候都不能隐瞒自己的真实信息
②互联网是一把“双刃剑”
③自觉遵守网络道德和法律
④网络上没有绝对的自由
A. ②③④
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③
从远程课堂辅助山里娃学习到寻亲平台帮助失踪儿童回家，从在线培训让果农喜获丰收到互联网政务“让群众少跑腿”……这说明
A. 网络是一把“双刃剑
B. 网络逐渐取代着我们的现实生活
C. 网络成为我们生活的全部
D. 要善于利用网络解决生活中的问题
“这里有鲜花，也有陷阱；这里有助人的大侠，也有吃人的魔鬼；这里有善良的小白兔；也有凶狠的大灰狼。”这表明网络交往（ ）
①是一把双刃剑
②充分利用网络上的一切信息
③要有辨别能力
④要以健康的心态对待
A. ①②
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
据《光明日报》报道，北京大学新闻传播学院教授谢新洲等人曾进行了一项关于互联网问题的调研，结果显示，目前已有18．3%的网民因上网而减少了与父母的日常交往时间，28．8%的网民因上网而减少了与亲戚、邻居的日常交往时间。网络社交的发展不可避免地加剧了某些方面的社会疏离。这说明
①网络对青少年有害无益，青少年应远离网络
②青少年要正确使用互联网，避免其负面影响
③青少年应积极投身于社会实践，提高自己的社会交往能力
④青少年应注重与身边的人搞好人际关系，正确把握网络中的交往程度
A. ①②③④
B. ②③④
C. ③④
D. ①②③
（题文）冷战结束后，世界各国综合国力竞争愈演愈烈，各国不仅重视经济、军事等传统权力资源——“硬权力”的发展，而且更关注以文化、价值为核心的“软权力”的栽培。互联网的发展使文化传播呈现出“趋同”与“多样”特点。下面对互联网影响文化的评价正确的是（ ）
①互联网本身是文化的载体和传播渠道，可以缩小文化差异，增进文化交流，加速文化相互融合
②互联网快速发展也使文化入侵获得了前所未有的机会，带来了令人担忧的强势文化入侵问题
③互联网会导致文化颠覆，因此对于文化来说是弊大于利的
④我们要辩证的看待互联网对文化的影响，不可片面化
A. ①③
B. ①②④
C. ②③
D. ①②③
