回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。这说明（ ）
A. 时代发展呼唤创新
B. 创新发展是中华民族复兴的国运所系
C. 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜
D. 创新是推动人类社会向前发展的重要力量
创新对个人的意义是（ ）
①促进生产力发展、增加社会财富
②促进公平正义、推动社会进步
③给我们带来喜悦，让我们获得成就感
④点燃激情，让我们的生命充满活力
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
创新的表现形式有（ ）
①发明创造
②顿悟
③对已有成果的改进和完善
④积累
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
下列属于创新行为的是（ ）
①用包装纸、雪糕棍儿制作台灯
②我和妈妈学会了做菜
③我会用新方法解这道数学题
④跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
中学生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都要在指定的地点交出30元钱。林林又气又怕，找同学商量怎么办。
甲：我们一起凑钱给他们，免得找麻烦。
乙：找几个好朋友教训一下他们。
丙：我们应依法维护自己的合法权益。
（1）想一想，以上几位同学的说法对吗？请分析说明。
（2）如果你是林林的同学，请帮助他想出解决问题的具体办法。
（3）以上三位同学的对话对你有何启示？
材料一 李明和王刚是某校七年级(5)班的学生，李明向王刚借100元钱，说好一个月内归还，但是现在已临近期末，李明仍不归还，王刚多次催要无果，二人的关系闹得很僵。李明甚至放出风：“不就是那点钱吗？有钱也不还，看他能拿我怎么办？”
材料二 五一，蒋亮亮和他的同学到博物馆参观，每看到一件文物，就发出“哇”——一系列尖叫。严重影响了参观秩序，工作人员劝阻不听，无奈之下工作人员报了案，蒋亮亮等被送到派出所，不但受到严厉的批评，而且每人处以50元罚款。
材料三 孙鹏对学习不感兴趣，脾气暴躁，动不动就抡拳头，在班里是小霸王，谁也不敢惹。一周前，与同学马伟发生口角，竟然拿椅子砸向马伟，结果造成马伟受重伤，右耳失聪，孙鹏因此也付出沉重的代价，尽管是未成年人，仍被判处有期徒刑15年。
（1）探究一：看以上材料，完成下面表格(把序号填入表格)
情景 | 对社会的危害程度 | 违反的法律 | 承担的法律责任 | 所属违法类别 |
一 | ⑩ | ② | ⑤ | ⑧ |
二 | ⑩ | ① | ④ | ⑦ |
三 | 11 | ③ | ⑥ | ⑨ |
材料四 中学生某某，小时因父母溺爱，经常顶撞父母。上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校给予记过处分。但他并没有接受教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人的东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。但他仍不思悔改，为搞钱玩网络游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死伤。最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。
（2）探究二：违法行为可以划分为哪些类型？分析本案例中当事人的违法行为分别属于哪类。
