在我国,政府的权力来源于（ ）
A. 人民 B. 国务院 C. 中共中央 D. 全国人大
（题文）（创新·教育·发展）
在学习第二课《创新驱动发展》时，九年级（1）班同学进行了探究学习并以黑板报的形式来展示学习的成果。以下（新闻摘录）是黑板报的部分内容，请你补充（畅所欲言）的内容：
（新闻摘录）
| 摘录一：近年来，我国科技创新领域亮点频出：“神舟”飞天、“嫦娥”探月、“蛟龙”潜海、C919大型客机总装下线、北斗卫星导航系统、第一艘航母入列、屠呦呦荣获诺贝尔奖……这极大振奋了民族精神，极大提升了我国的国际地位。但我们也要看到，我国科技发展水平总体不高，不好产业的核心技术仍受制于人，出现“卡脖子”问题。方言全球，新一轮客机革命和产业变革蓄势待发，创新已经成为大国竞争的新赛场，“不创新就要落后，创新慢了也要落后”。 |
摘录二：李克强总理指出，要实施义务教育学校标准化，普及高中阶段教育，建设一流大学和一流学科等工程；劳动年龄人口平均受教育年限从10.23提高到10.8年，教育要促进学生德智体美劳全面发展，注重培养各类高素质创新型人才。 |
（1）请你运用科教兴国战略的有关知识，谈谈你对欣慰摘录一中“不创新就要落后，创新慢了也要落后”这句话的理解。
（2）结合新闻摘录二，请你谈谈国家这要做的理由。
（精析表格，出谋划策）
分析下班，结合有关知识回答下列问题：
（1）上述表一、二共同说明了什么？
（2）针对上述表存在的问题，国家应采取哪些措施，来推动城乡、区域协调发展，实现共同富裕的目标？
（题文）（共建共享）
材料一 漫画《共享》（见图
材料二 坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，做出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多的获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进，实现全体人民共同迈入全面小康社会
（1）漫画表明了什么？
（2）如何做到发展成果由人民共享，使全体人民在共建共享发展中有更多的获得感？
福建省提出到2020年进入国家创新型省份行列，下列属于福建省建设国家创新型省份的理论依据的有
①创新是一个国家和民族发展的不竭动，是一个现代人应该具备的素质
②走自主创新道路，就要坚定不移地走中国特色自主创新道路
③科技创新能力，已经成为综合国力竞争的决定性因素
④科技创新能力决定一切
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。我们要大力发展教育，是因为
A. 教育是第一推动力 B. 教育是民族振兴的基石
C. 教育可以解决我国的一切难题 D. 中华民族伟大复兴，基础在人才，关键靠教育
