(题文)对于教材中出现的“民主意识”这个新名词,很多同学表示中学生年龄还小,现在还没有机会参与民主生活,所以说增强民主意识是将来的事。为了纠正同学们这一错误认知,使同学们真正了解“民主意识”这一知识点,某校九年级道德与法治教师准备组织一次活动,专门解答这一问题。现请你参与其中。
(我策划)
(1)请你为本次活动设计一个主题并设计几种活动形式。
(我思考)
(2)请你分析公民参与民主生活的基本要求。
(我实践)
(3)怎样增强我们的民主意识?
材料一 九年级学生小明向市政府打电话反映学校附近“三无食品”小摊贩泛滥、高声叫卖影响学生学习的问题,并提出了一些自己的建议。市政府接到举报,很快处理了此事。
材料二 为彻底解决学校附近“三无食品”小摊贩泛滥问题,市政府集思广益,采取了以下做法:
具体做法 | 民主决策的方式 |
市民向政府发来邮件,反映意见 | ① |
市政府召集专家进行分析论证 | ② |
市政府举办听证会 | ③ |
材料三 回顾近几年我国民主法治建设取得的成就,监督功不可没。根据最高人民检察院统计,检察机关查办职务犯罪案件的线索,约有80%来自群众举报。
(1)材料一体现了公民的哪项民主权利?
(2)请补充材料二中表格序号处的内容。
(4)材料三说明监督对推进社会主义民主法治建设有什么作用?
增强公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
我们要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
对于政府有关部门的工作,我们未成年人无权过问。
有序参与是公民参与民主生活的基本要求。下列属于公民有序参与民主生活的做法的是( )
①形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度
②按照宪法原则和精神参与民主生活
③在网络上传播谣言
④捏造歪曲事实诬告陷害国家工作人员
A. ③④ B. ①②
C. ②③ D. ①④
