Question

材料一  近年来，中小学校园，践踏事件和暴力伤害学生事件时有发生，引起国家相关部门的高度重视。

材料二   教育部取消了原《中小学守则》中“敢于斗争”“见义勇为”等要求。

材料三  襄阳市公安局启动了校园及周边安全环境整治，为保护未成年人健康成长筑牢了一道防线。

结合上述材料，完成下列探究。

（探究一）

（1）材料中的”一道防线“是指什么？除此之外，还有哪几道防线？

（探究二）

（2）我国制定了哪些专门保护未成年人的法律？

（探究三）

（3）党和国家为什么对未成年人给予特殊保护？

（探究四）

（4）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，为此我们应该如何做？

Answer

（1）a、社会保护 b、家庭保护、学校保护、司法保护

（2）《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

（3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

（4）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

【解析】

（1）本题为材料题，考查学生分析问题的能力。四种保护的判定要看行为主体。材料一中“引起国家相关部门的高度重视”说明行为主体是社会有关部门，所以是社会保护。除此以外还有家庭保护、学校保护、司法保护。

（2）本题为基础题，考查两部专门法律。依据所学知识，是《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。

（3）本题考查对未成年人给予特殊保护的原因。结合所学知识，从未成年人自身特点来回答。从身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害等方面说明。

（4）本题为做法题，考查面对特殊保护，青少年如何作。从珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务等角度来回答。