针对班级图书角里的图书有的被弄丢了，有的破损了等问题，同学们提出自己的意见：如建立借阅登记本、同学轮流值日看管图书等。材料说明我们要
A. 自觉遵守规则 B. 坚定维护规则 C. 积极改进规则 D. 自觉敬畏规则
（题文）作为社会成员，我们维护社会规则，就要( )
①树立以“自觉遵守社会制度和规则为荣”的意识
②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯
③积极参与规则的改进和完善
④只监督他人遵守规则
A. ①③④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①②④
服务于英国警界的尼格尔·柏加，在一次到英格兰一个湖泊区度假时，发现自己在每小时30千米内限速区内以每小时33千米的速度行驶后，给自己开了一张违例驾驶传票。到目的地后，他将这张传票交给了当地交通当局。尼格尔·柏加因此获得了“世界最诚实警察”称号。由此可见( )
A. 这是一种炒作行为
B. 他在一个人独处时仍然能自律
C. 没有他律是不行的
D. 他的做法不可取
在日内瓦的一个公厕里，一个八岁的男孩小便后，没能正确地使用一种新型冲水器，他觉得自己没有完成一道程序，于是就跑到外面求助。最后他在他人的帮助下完成了冲水这道程序。下列对这件事的看法，正确的是( )
①小男孩有点小题大做，没有必要
②小男孩做到了自律
③小男孩心中有规则，并自觉遵守了这些规则
④我们要学习小男孩的这种自律精神
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。这告诉我们( )
①公民享有的自由和权利不真实，因为它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
②离开了规则，公民就不可能享有真正的自由和权利
③世界上不存在绝对的、不受任何限制的自由和权利
④公民在行使民主自由和权利的时候，要受到规则的约束
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
《克雷洛夫寓言》中有一个马和骑师的故事，讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去前把缰绳解掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔了下来。它仍然往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷。这则寓言告诉我们( )
A. 自由应该是不受任何限制的
B. 要纪律就失去了自由
C. 自由和纪律是对立的两个方面
D. 不加任何约束的自由是危险的
