材料一：童谣：“一只妈蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只玛蚁来找米，轻轻抬着进洞里。”
（1）材料一中的童谣给我们哪些启示？
材料二：马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。”
（2）据此，有人认为：“集体生活成就了我，我们应该坚持集体主义，不应关注个人利益。”
请对这一观点进行评析。
2017年9月14日，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。六大核心素养中的“文化基础﹣﹣科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维慎密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。
运用所学知识回答下列问题：
（1）我国为什么要把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一？
（2）我们中学生如何在学习和生活中有效地实行“批判”？
我们青少年是法治建设的受益者，因此，只有青少年才是中国法治建设的践行者。 （判断对错）
法治是依法对国家和社会事务进行治理，是国家治理现代化的重要标志。 （判断对错）
在集体建设中，承担责任既是个人有所成就的必要前提，也是集体发展的基础。 （判断对错）
小团体主义往往将自身利益置于集体利益之上，因此，我们要反对小团体主义。 （判断对错）
