观察下面漫画《就这个看得清楚》,回答下列问题。
(1)漫画中被检查的人是否正确处理了个人利益与集体利益的关系?
(2)我们该如何正确处理个人利益与集体利益的关系?
材料一:“止于至善”,出自《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”
材料二:2017年感动中国人物梁益建,医学博士,四川省成都市三医院骨科主任。从医以来,参与“驼背”手术3000多例,亲自主刀挽救上千个极重度脊柱畸形患者的生命,成为国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。尽可能的为患者着想,是梁益建的工作守则。为了让患者尽快得到治疗,他处处为病人节省费用外,还常常为经济困难的患者捐钱,四处化缘。碰到有钱的朋友,他会直接开口寻求帮助,甚至尝试过在茶馆募捐。几十年从医,“大医精诚,止于至善”是梁益建坚持的人生追求。
(1)结合课本知识,谈谈你对“止于至善”的理解。
(2)“止于至善”的人应该具备哪些品质?(至少写两个)
(3)现实生活中,我们应该如何向梁益建医生学习,培养“止于至善”的品格?(答三个方面即可)
当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时,正确的做法是( )
①坚决按自己的意思办,毫不妥协 ②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守 ③让个人意愿服从集体的共同要求 ④努力找到解决冲突的平衡点
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的有( )
①小美同学加入了学校的文学社,写作水平有了很大提高 ②小寒同学加强训练,以自己的实际行动通过了校足球队的选拔,踢球水平不断提高 ③小鑫同学喜欢网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧 ④小洋同学性格活泼,他在同学的提醒下不断改正上课爱说话的毛病
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
随着2018年中考脚步的临近,班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子,发挥“1+1>2”效应,不让一个同学掉队,发挥1+1>2的效应,要求全班同学( )
①形成良好的竞争意识 ②团结协作,相互启发,共同进步 ③只对自己负责,各司其职,各得其所
④在合作中竞争,在竞争中合作
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④
(题文)《淮南子·兵略训》中说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是( )
①如果打仗时能官兵团结一致,即使兵力不足,也能取胜;如果做不到万众一心,就无法形成战斗力
②集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④人多力量大,人多好办事
A. ①②③④ B. ②③ C. ①②③ D. ①④