根据所学知识,完成下列活动内容
某校八年级(1)班同学围绕以“建设诚信中国,你我共同参与”为主题开展小组探究学习活动,以下是同学们收集到的信息,请你参与活动。
信息一:国无信则衰,社会成员之间以诚相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促进社会和谐; 能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本; 能够提高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
信息二:漫画


信息三;孔子曰:“人而无信,不知其可也”。
(1)上述三则信息分别说明了什么?
(2)三则信息共同说明了什么?
(3)我与诚信同行,中学生应该如何践行诚信?
认真阅读材料,完成下列问题。
材料一:国家主席习近平在首届世界互联网大会上谈到互联网时作了一个生动的比喻:互联网用得好,它是阿里巴巴的宝库,里面有取之不尽的宝物;用不好,它是潘多拉的魔盒,给人类自己带来无尽的伤害。
材料二:16岁的小强本来是一个品学兼优的好学生。他及其喜欢上网,自从在微信加了一个群,结识了一群电脑“高手”后,沉迷于网络,经常在网上浏览暴力、色情等不良信息;逐渐无心学习,经常旷课、夜不归宿。后来在微信群通过 “抢红包”参与赌博,屡教不改受到学校的纪律处分;他不仅没有悔改,反而经常盗窃他人财物等,被公安机关拘留。最后,他伙同群里的“高手”,实施网络诈骗,因为涉及数额巨大,造成较大的社会危害性,触犯了《刑法》,被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑,并处罚金5万元人民币。
(1)你对材料一中 “互联网如果用不好,也可以是潘多拉的魔盒”这句话是如何理解的?
(2)材料二中小强的行为中属于不良行为的是?
(3)请你结合材料中的信息,说明判定小强罪与非罪的标准?
(4)小强从一个优秀学生变成一个罪犯,从理性参与网络生活和预防违法犯罪的角度给了我们哪些启示?
情境题
以下是中学生小明生活中的两个情境,请你运用所学知识对其进行探究。

情境一:小明从网上看到了这样的一组自愿者活动漫画。
(1)漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量?
(2)青少年处于走向社会的关键时期,应该怎样培养自己的亲社会行为?
情境二:小明与同学小强一起过马路,他们遇到了红灯,小强说:“没关系,只要没人看到,没有人管,就可以闯红灯。”
(3)小明应该: ___________________________________________
(4)理由: __________________________________________。(两个角度)
2016年9月13日发布的一项研究成果,将中国学生发展核心素养分为“人文底蕴”“科学精神”“学会学习”“健康生活”“责任担当”“实践创新”六大素养。其中“责任担当”具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。以下属于“责任担当”的是

①具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累
②热心公益和志愿服务社会
③能自觉捍卫国家主权、尊严和利益
④具有全球意识和开放的心态
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
中学生小强常常上网关注一些特别的信息,一次他发现了窃取国家秘密的行为,及时向有关部门举报。从个人角度讲,小强这样做,是因为
①国家安全是国家生存与发展的重要保障
②维护国家安全需要我们每个人作出贡献
③公民应该积极履行维护国家安全的法定义务
④维护国家安全主要靠国家安全部门和军队,并不是人人可为
A. ①②③ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④
谢觉哉说:“人生最大愉悦,是自我的劳动得到了成果。农民劳动得了收获,工人劳动出了产品,医生劳动治好了病,教师劳动教好了学生,其他工作都是一样”。这段话告诉我们
①无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习 ②只有继续发扬实干精神,才能用我们的劳动创造新的辉煌 ③劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉 ④每个岗位的劳动者都为国家和社会发展做出贡献
A. ①②③ B. ①② C. ①③④ D. ①②③④
