Question

情境题

以下是中学生小明生活中的两个情境，请你运用所学知识对其进行探究。

情境一：小明从网上看到了这样的一组自愿者活动漫画。

（1）漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量？

（2）青少年处于走向社会的关键时期，应该怎样培养自己的亲社会行为？

情境二：小明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。”

（3）小明应该： ___________________________________________

（4）理由： __________________________________________。（两个角度）

Answer

（1）①具有强烈的社会责任感；②热心公益，服务社会；③乐于助人；④帮助他人、关心社会；⑤敢于承担责任，⑥亲社会行为。

（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ；②我们要主动了解社会，关注社会的发展变化，积极投身于社会实践；③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；④我们要学会主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值；⑤积极融入社会、服务社会、参与社会公益活动。

情境二：(3)不闯红灯，并且阻止小强和其他行人的行为，等绿灯亮了再过去。

(4)角度一：①维持秩序靠规则，人人都要自觉遵守规则。②遵守社会规则需要他律和自律。③遵守社会规则，应该将规则内化于心、外化于行。 ④要从自己做起，自觉遵守社会规则。

角度二：①我们要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。②是关爱自己生命或者他人生命的表现。③是对自己和他人负责任的表现。

【解析】

（1）解答本题首先要明白“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。志愿者传递的正能量就是他们身上的优秀品质和行为。结合所学知识来概括。从社会责任感、热心公益，服务社会；乐于助人；帮助他人、关心社会；敢于承担责任；亲社会行为等角度来回答。

（2）本题考查如何培养亲社会行为。结合所学知识，从人际交往和社会实践中、了解社会，关注社会的发展变化、遵守社会规则和习俗、奉献社会，实现自己的人生价值、参与社会公益活动等角度来回答。

（3）本题为实践题，结合实际来回答即可。从自己坚决不闯红灯，还要阻止小强和其他行人的行为，也不要闯红灯。等绿灯亮了再过去。

（4）本题为材料分析题，读懂材料中，找到和所学知识的结合点。“不闯红灯”的原因首先是遵守交通规则，其次更重要的是为了保护自己的生命安全。从这两方面回答即可。