Question

   走路、吃饭、坐公交、甚至是骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，他们总是拿着手机看。在一些公共场所，我们总能看到一些人，长时间保持低头状，手指轻点触屏，上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满，这些人不知不觉之间就成为了“低头族”中的一员了。

（1）请你谈谈对材料中现象的认识。

（2）谈谈我们该怎样合理利用网络媒介，理性参与网络生活？

（3）请你从国家、网站、公民三个角度为营造文明和谐的网络环境分别提出合理化建议。

Answer

（1）长时间玩手机或沉溺于网络会影响学习、工作和生活及身心健康，不值得提倡；沉溺虚拟空间，远离现实生活，疏离了现实的人际交往，不利于自身成长。

（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。⑤我们要在网上传播正能量

 （3）国家：①有关部门要加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网站；制定相关法律，做到依法治网，依法惩处违法违规网站；强化群众监督、社会监督，充分发挥公众举报的作用；加强新闻宣传和舆论监督，大力倡导文明办网、文明上网，大兴网络文明之风，在全社会形成抵制网络谣言的良好氛围。

网站：②网站要遵守社会道德规范，自觉抵制网络谣言；网站要主动引导广大网民特别是青少年文明上网，积极营造健康文明的网络环境。

网名：③网民要自重、自律，自觉抵制网络谣言，发现不良信息及违法、违规网站要及时向有关部门举报等。(国家、网站、公民一定要分开作答，否则不得分)

【解析】

（1）本问考查学生分析问题的能力。回答本问要首先找出材料中涉及到什么现象，即人们无节制的玩手机，成了低头族。然后再对这种现象加以分析。学生可围绕沉迷于网络的危害的角度作答即可。

（2）本问考查合理利用网络媒介，理性参与网络生活，是对学生识记能力的考查。根据所学知识，要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；要遵守道德和法律；要在网上传播正能量等，学生据此回答即可。

（3）此问属于建议类的题目，解答此类题要从“怎么做”来作答。 要求学生从三个不同角度为营造文明和谐的网络环境提出合理化建议，难度值中等。国家角度学生可从完善相应的法律法规、加大执法和监管的力度和社会上宣传的力度等方面组织答案；网站角度学生可从遵守网络文明公约和法律、营造文明健康的网络环境等方面组织答案；网民角度可从遵守网络道德和法律、利用网络传播正能量、做一名负责的网络参与者等角度组织答案。