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材料一:健康是人类永恒的追求,习近平同志强调要倡导健康文明的生活方式,建立健全健...

材料一:健康是人类永恒的追求,习近平同志强调要倡导健康文明的生活方式,建立健全健康教育体系,提升全民健康素养,中共中央,国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》再次指出,要推进全民健康生活方式行动。

材料二:青少年健康与安全事关个人成长,家庭幸福,民族未来,据悉,由中国青少年发展服务中心主办的全面青少年健康与安全“进校园、进社区”,百千万工程计划3年选百座城市,开展形式多样,生动活泼,易于青少年接受的健康与安全知识普及和教育实践活动。

“守护生命,健康生活大家谈”主题班会亚在进行中,请你参与并完成如下任务:

(1)我们为什么要大力倡导健康文明的生活方式?

(2)请你运用所学知识和生活经验,与同学们分享如何守护生命健康生活。

 

(1)生命是宝贵的;生命来之不易;养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度;健康生活能提高人们的生活质量;是实现健康中国的需要;能够提高公民的身体素质;是促进人的全面发展的必然要求;部分公民缺乏健康文明的生活方式。 (2)要珍视自己的肉体生命,面对挫折,不过激,不自残;增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握—些基本的自救自护方法;(或:防火、防盗、防溺水、防触电、防一氧化碳中毒等)过精神生活,满足精神需求;作息有规律;注意合理膳食,饮食卫生;走进自然、亲近自然、热爱自然;培养运动兴趣,养成锻炼习惯;正确使用网络,不要沉迷其中;等等。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对爱护身体的认识,主要考查学生的理解运用能力。健康文明的生活方式,有利于我们珍爱身体健康,所以理由从生命的宝贵和来之不易、对生命负责、提高生命质量、提高公民身体素养等方面回答,角度多元化,言之有理即可得分。(2)此问旨在考查学生对怎样守护生命的认识,主要考查学生的识记运用能力。根据所学,从珍视自己的肉体生命,增强自我保护意识,掌握自救自护的方法和技巧,养护精神,满足精神需求等方面回答,言之有理即可得分。  
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考点分析:
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美好的中学时代到底该怎样度过?几位中科院院士的成长历程对我们无疑是一个镜鉴:他们有的从小就立志要把用中国人命名的定理写在未来的数学书上,坚持几十年奋斗不息;有的只上过一年半中学,“土山下乡”时却四处借书,几乎读完了当时所有能找到的书;有的爱好广泛,中学时就练钢琴、读小说、学画画;有的高考报志愿时放弃自己喜爱的天文专业,转向国家发展所需的地质专业……

上述材料来自于《院士的中学时代》一书,你校拟组织“走近院士中学时代,展示青春靓丽风采”主题活动,请你参与并完成如下任务:

(1)了解了院士的中学时代,请你谈谈中学时代有什么独特的价值和意义?

(2)不负美好中学时光,培养能力,收获精彩,你打算从哪些方面做出努力?(三个方面即可)

 

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微软公司创始人比尔·盖茨在公司招聘的过程中,特别喜欢招用有过失败经历的人。在主管们讨论候选人时他常说:“最让我担心的是,这个人还未经历过失败。”

结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题:

(1)比尔·盖茨为什么会说:“最让我担心的是,这个人还未经历过失败”?

(2)假如人生遭遇挫折和失败,你将怎样发掘生命的力量,增强生命的韧性?

 

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弘扬正能量,美德颂中华。2017年10月29日,中央电视台大型公益活动《2017寻找最美孝心少年颁奖典礼》在央视播出。南阳市内乡县少年李家帮作为河南代表获此殊荣。奶奶双目失明,爸爸患股骨头坏死无法正常行走,年仅12岁的李家帮成了家里的“当家人”。他用行动诠释着“百善孝为先”的传统美德,给人们留下了诸多感动和感悟。

结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题:

(1)“最美孝心少年”李家帮身上有哪些优秀品质值得我们学习?

(2)以“最美孝心少年”为榜样,你打算以怎样的行动向父母表达孝敬之心?

 

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教育名家于永正老师说:教了47年的书,最终把自己教成了孩子。教师只有拥有一颗童心,才能想弦子之所想,才能真正走进弦子的心。只有真正了解教育的本质,才能真正获得教育的幸福感,要获得教育的幸福感,必须先要构建和谐的师生关系……于老师对新型师生关系的形象诠释,富有深意,给你启迪。

 

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凡人善举传大爱,身边好人暖人心。陕西省绥德县发生特大洪水灾害后,“最小志愿者”走红网络;85岁老人骑车摔倒,两名90后小伙上前护送……他们的行为,感动着每一个人。他们的义举启示我们

A. 珍视生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人

B. 对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择

C. 要用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠

D. 要用心关切他人生命,设身处地地思考并善待他人

 

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