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(题文) 材料一 王平准备参加社会实践小组,周日到大街当文明监督员,协助交警维持...

(题文)  材料一  王平准备参加社会实践小组,周日到大街当文明监督员,协助交警维持秩序。对此,妈妈说:“在大街上干再好,也没有人知道是你,劳而无功,不值得。”

材料二  “成功是多元化的,每个人都在追求属于自己的成功,但成功不是要和别人相比,而是要让自己的每一天都比昨天更好,从这个意义上说,成功就是成为最好的自己。”

(1)妈妈的观点对吗?为什么?

(2)从生命的角度谈谈材料二给我们的启示。

 

(1)不对。理由:关爱社会、奉献社会,人人有责。人生的价值在于创造和奉献。人生的价值,体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小,但只要能为他人带来幸福和欢乐,为社会作出贡献,他的生命就有价值。 (2)只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。我们要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。 【解析】 试题(1)此问旨在考查学生对生命的意义的认识,主要考查学生的理解和情感态度价值观能力。材料中参与社会公益活动,是无私奉献的精神,是服务社会,奉献社会的行为,所以妈妈的观点错误,理由从关爱社会、承担责任、生命的价值在于创造和奉献等方面回答,言之有理即可得分。(2)此问旨在考查学生对发现我的生命的认识,主要考查学生的理解运用。材料中的观点表明每个人的生命都是独特的,生命的意义是具体的,所以启示根据教材知识,从怎样构建有有意义的人生回答,言之有理即可得分。  
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考点分析:
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  2011年,l6岁的少女周岩在家中被泼油纵火烧成重伤,为了恢复健康和求得公正,她和家人不仅求助于媒体和社会,还把伤害者告上了法庭。2012年5月10日,被告陶某因“故意伤害罪”被判处有期徒刑12年零l个月。2016年3月22日,法院二审判决周岩获赔l80万余元。

与“毁容”和“烧伤”纠缠了5年,周岩不希望自己始终和这些标签捆绑在一起。虽然还是没法完全接受自己现在的样子,周岩仍然会让自己看上去漂亮些,比如给自己接了头发,比如在发照片的时候选一些漂亮的角度。现在的她不仅学习绘画来恢复双手的功能,还学习文化课,试图从疤痕里找到人生新的纹路,从被灼烧的伤口里嗅到希望的味道。当记者采访她时,她说:“我希望以后新闻中的我,是考上了大学的周岩,是创业成功的周岩。”

从守护生命的角度,评析周岩被烧伤后的行为。

 

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巴金曾说过:“生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。”下列行为不能让生命从平凡中闪耀出伟大的是

A. 对社会——肩负时代使命,无私奉献

B. 对家庭——承担家务劳动,孝敬父母

C. 对他人——尊重理解关心,与人为善

D. 对自己——利用职务之便,中饱私囊

 

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(题文)有人说:“活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这句话说明了生命的伟大在于(    )

①创造    ②贡献    ③享受    ④获取

A. ①④    B. ①②    C. ②③    D. ②④

 

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农民们比着谁家的粮食产量高,工人们比着谁的技术好;教师们比着谁的教学质量优;而学生们比着谁的思想好,成绩好。下列理解正确的是

①生命的意义是具体的

②生命的意义是没有区别的

③生命的意义需要创造

④通过比较,才会创造生命的意义

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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树叶繁茂,寻不到完全相同的两片树叶;人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人。这说明

A. 生命来之不易

B. 每个人的生命都是独特的

C. 生命是珍贵的

D. 生命属于我们只有一次

 

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