Question

作为新时代的青少年，我们既要培养自己的权利意识，同时又要增强自己的义务观念。某校八年级（2）班同学组织了一次“权利义务伴我行”的宣传活动，请你也参与其中。

（1）请你帮忙设计两种活动形式

（知识链接）

（2）请运用所学知识将表格内容补充完整。

现象	享受什么权利或履行什么义务
我们尊重班里不同民族同学各自的生活习俗	①
小红同学和妈妈一样信仰佛教	②

（漫画解读）

（3）请简单评价漫画中人物的行为。

（4）请从权利与义务的关系角度来对其进行劝说。

（5）请你用简练的语言概括我们对待公民权利与义务应持有正确态度。

Answer

（1）例：召开主题班会、办黑板报等。

（2）①维护国家统一和全国各民族团结的义务②宗教信仰权利

（3）漫画人物其行为错误他只想享受权利而忽略了履行义务

（4）公民的权利与义务相互依存，相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行是促进权利实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。

（5）坚持权利和义务相统一。既不能只享受权利而不承担义务，也不能只承担义务不享受权利，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

【解析】

（1）此问属于开放性试题，只要言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对公民权利和义务的认识，主要考查学生的理解能力。题文中“尊重班里不同民族同学各自的生活习俗”，履行了维护国家统一和各民族团结的义务；“信仰佛教”表明公民享有宗教信仰自由的权利。（3）此问旨在考查学生对权利义务关系的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学，在我国，公民权利义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体，所以我们既要增强权利观念，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行义务。漫画中的人只想享受权利，不愿履行义务的做法，割裂了权利义务的一致性。（4）此问旨在考查学生对权利义务关系的认识，主要考查学生的分析运用能力。漫画中的人割裂了权利义务的一致性，所以从权利义务是相互依存，相互促进、权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现等方面回答，言之有理即可得分。（5）此问旨在考查学生对怎样正确对待权利和义务的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从坚持权利义务的一致性、既要增强权利意识，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行义务等方面回答，言之有理即可得分。