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八年级(1)班几位男生在议论一个话题:“谁是我们班最勇敢的人?”这时,小张出主意...

八年级(1)班几位男生在议论一个话题:“谁是我们班最勇敢的人?”这时,小张出主意说:“谁敢从学校3米多高的司令台跳下去,谁就是我们班的勇敢之星。”“不敢跳的是胆小鬼!”同学们看看地面,想当“勇敢之星”可又有点害怕……

  如果你遇到这种情况,在下面的几种态度中,你会选择哪一种?请说明理由。

  ①跳就跳,做一个勇敢的人,不能输给同学。

  ②与我无关,别人想跳就跳呗,我等着看热闹!

  ③决不参与,及时制止同学并报告老师。

  ④自己不会去跳。如果同学跳下去受了伤,马上把他送医院。

 

我会选③。因为第一种做法是不注意、不珍惜自己生命安全和健康的行为,是对自己生命健康不负责任的行为。第二和第四种做法是不关爱他人生命与健康的表现。选择第三种做法,既做到了维护自己的生命健康权,又关爱他人的生命与健康,是可取的。 【解析】 此题旨在考查学生的生命意识,落实情感态度和价值观目标,难度一般。根据所学知识,生命健康权是公民最根本的人身权利,珍爱生命、维护健康既是我们的权利,也是我们每个人对自己、对社会应尽的义务。因此如果遇到材料中的这种情况,我们坚决不能参与,还要制止同学参与或及时报告老师,消除危险隐患。因此应选③。理由:第一种做法是不注意、不珍惜自己生命安全和健康的行为,是对自己生命健康不负责任的行为。第二和第四种做法是不关爱他人生命与健康的表现。第三种做法既做到了维护自己的生命健康权,又关爱他人的生命与健康,是可取的。只要学生选择正确,理由叙述的言之有理即可。  
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考点分析:
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下面是思想品德老师设计的一份学案,请你帮她补充完整。

  (1)__________规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。

  (2)我国法律和__________互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。

  (3)__________是公民最根本的人身权利。保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。

  (4)任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为__________两个方面。

  (5)公民依法享有对自己肖像的__________,包括肖像制作权、使用权和获酬权。

  (6)当我们购买商品或享用服务时,我们便成了__________。

  (7)公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对__________的肯定。

  (8)制度的正义就在于它是为__________的利益而制定的。

 

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下列有关正义和公平关系的表述,不正确的是

A. 没有正义的制度就没有真正的公平

B. 公平的获得需要正义的制度作为支撑

C. 正义的制度是人们公平合作的支持和保障

D. 正义和公平是对立的

 

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社会要求我们做一个有正义感的人。正义要求我们做到  

尊重人的基本权利         

尊重制度和规则

公正地对待他人和自己     

各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜

A.②③④       B.①②④       C.①②③      D.①③④

 

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我国新出台的《居住证管理办法(征求意见稿)》规定,居住证持有人在居住地享受与当地户籍人口平等的基本公共服务,免费接受义务教育、依法参加社会保险。这说明

  ①每个人都平等地享有法定权利  ②政府不断推进社会公平正义  ③公民在人格上已实现完全平等  ④通过努力可以达到绝对公平

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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九年级学生王涛来到商店想买一张学习光盘。营业员告诉他,如果买正版的,要

20元一张;如果买盗版的,只要5元一张。你认为王涛正确的做法应该是

购买正版,拒绝盗版

及时向有关部门举报

告诉营业员盗版光盘侵犯了他人的智力成果权

盗版便宜,如果家庭经济状况不好,可以购买

A.①②④        B.②③④           

C.①②③        D.①③④

 

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