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[我与集体共成长] 为培养中学生的集体荣普感,最近,某校开展了“争创优秀班集体”...

[我与集体共成长]

  为培养中学生的集体荣普感,最近,某校开展了“争创优秀班集体”系列活动。同学们,让我们行动起来,与老师一起,用自己的双手创造出一个我们为之自豪的美好集体吧。

  请你参与并完成下列任务:

(1)[憧憬美好集体] 我们都渴望在一个美好集体中学习,请描述你心目中的美好集体。

(2)[共建美好集体]让我们行动起来吧!为了创建一个美好集体,你打算做些什么?

 

(1)美好集体是民主的、公正的;是充满关怀与友爱的;是善于合作的;是充满活力的。 (2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设,自我管理。②确定集体的共同愿景和共同目标。③共同商定集体的规则与制度内容,民主选举组织领导者。④自觉遵守规则。⑤共同创造良好的集体氛围;等等。 【解析】 (1)此问旨在考查学生对美好集体的认识,主要考查学生的认知能力。结合材料和所学,从民主的公正的、充满关怀与友爱的、善于合作的、充满活力的等方面回答即可。(2)此问旨在考查学生对怎样创建美好集体的认识,主要考查学生的理解运用能力。结合材料和所学,从自主建设,自我管理、确定集体的共同愿景和共同目标、共同商定集体的规则和制度内容、自觉遵守规则、共同创造美好的集体氛围等方面回答,言之有理即可得分。  
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考点分析:
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对下图漫画《法律呵护》理解正确的是

①法律是我们权益的守护神

②在法律的保护下,我们健康成长

③法律惩治犯罪,维护我们的权益

④我们的成长和发展中只要学会自律就没问题了

A. ①②    B. ①④    C. ③④    D. ②③

 

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树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现了这要求的是 

①因航班延误,部分乘客以维权为由大闹机场

②王某作为国家机关工作人员,坚决保守国家秘密

③纳税是公民的义务,某私营企业老板一直主动纳税

④小红因看不惯王某在小区内随意停车影响交通通行而将其车划伤

A. ②③    B. ①②    C. ②④    D. ①③

 

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下面漫画《入刑》启示我们,规范和调整生活中形成的社会关系需要(   )  

A. 道德    B. 友情

C. 亲情    D. 法律

 

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依法生活,会获得美满的生活。法律调整夫妻关系、父母子女关系、邻里关系、继承关系等社会关系。按照法律调整的社会关系,符合全体人民的愿望,体现全体人民的意志,是一种协调、和睦、稳定,有利于国家、社会、家庭、个人的关系。这体现了    (    )

A. 法律是社会关系的调节器

B. 法律规定公民享有的各项权利

C. 法律规定公民履行的各项义务

D. 每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的

 

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七年级(3)班在最新班规制订上陷入了困局。有的同学认为这是班委会的事情而拒绝参加;有的同学对班规存在着不同意见,因而争论不休,谁也不能说服对方。这时,作为班长的你会

A. 找班主任来处理

B. 和谁关系好就听谁的

C. 一切自己说了算

D. 让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识

 

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