朗费罗说:“青春是多么美丽!与发光发热，充满了彩色与幻想。是书的第一章，是永无终结的故事。”不知不觉中，我们已步入青春地带，在这里，我们会
①感受新的生理变化
②在心理上产生矛盾和困惑
③思维逐渐具有依赖性和批判性
④在异性同学面前更加在意自己的形象s
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
美好集体我参与
为培养中学生的集体荣誉感，最近，某校开展了“争创优秀班集体”系列活动。同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的美好集体吧。
请你参与并完成下列任务：
（1）请你列举班级中与“争创优秀班集体”不相符合的现象。
（2）我们都渴望在一个美好集体中学习，请描述美好集体的特征
（3）让我们行动起来吧！为了创建一个美好集体，你打算做些什么呢？
感受法的关爱
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为全人类的共识。我国制定了两部专门法律以保护未成年人健康成长。
（1）为什么未成年人需要特殊保护？
（2）我国制定的保护未成年人的两部专门法律是什么？为保障未成年人合法权益构筑起了哪四道防线？
（3）面对法律给我们特殊的保护，在感受法的关爱的同时，我们未成年人该怎么做？
魅力青春
材料一：2017年3月17日，广东清远某中学一份“男女交往校规”遭网络热传，其中包括了禁止同进出饭堂，互为彼此打饭；禁止为异性拎包和外套；禁止给予或接收异性的食物或礼品等行为，被网友称为“史上最严校规”。
材料二：2017年4月19日一早，一篇名为《某中学规定：男女学生相处前，先量一下尺寸，太短不行》的文章在网络上疯传。文中称，陕西省西安中学出台了“男女生非正常关系”问题专项整治活动方案，规定男女生单独走在一起，距离小于3.6米就会被怀疑非正常交往，“肯定被抓”。
（1）对于“史上最严校规”和“3.6米社交距离”的规定，你赞成吗？请说明理由。
（2）一些学校之所以严禁男女生交往，其初衷可能是担心陷入早恋，影响学习。面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？
（3）你认为男女生之间应怎样正确交往？
某校在深化法治校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合这一要求的是( )
①完成规定年限的义务教育
②按照交通标识骑自行车
③遵守考试纪律
④打听同学秘密，到处传播
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
因个人信息被泄露，不少人都有过被销售、诈骗电话骚扰的经历，因此新修订的刑法修正案（九）增加了违规提供公民个人信息，最高可判刑7年的内容。这体现了（ ）
A. 公民享有知识产权 B. 公民享有政治权利
C. 法律具有规范和保护作用 D. 国家对公民的隐私保护负有全责
