Question

崇尚法治精神

尊重平等 

我国《宪法》规定：公民在法律面前一律平等。《刑法》规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。《教育法》规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

（1）你是如何理解“法律面前人人平等”这一原则的？请你就如何践行平等，提出两条合理化建议。

维护公平

《教育脱贫攻坚“十三五”规划》指出，到2020年保障贫困家庭的孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。教育部门为促进教育均衡发展，出台了许多举措:推进城乡义务教育一体化；体育成绩纳入中考成绩；烈士子女、驻岛礁军人子女、少数民族考生加分; 义务教育划片招生，就近入学;优质高中招生指标到校；等。

（2）上述做法保障了公民的哪项基本权利？体现了公平的什么具体要求？维护公平，需要我们怎样做？

Answer

（1）①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一；每个公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

②反对特权；平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为；等。

（2）受教育权。 权利公平、机会公平。

面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事；遇到不公平行为，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境；对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

【解析】

（1）本题包括两问，考查对法律面前人人平等的理解相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容，围绕法律面前人人平等是法治社会的原则之一；公民平等地享有权利、依法履行义务；合法权益平等地受到保护，如果侵权平等地受到惩罚等方面回答。第二问依据教材，围绕从思想上反对特权，在行为上平等待人，敢于同不平等的行为做斗争等方面阐述。

（2）本题包括三问，考查受教育权、公平的要求、维护公平的做法相关知识，考查学生分析问题、解决问题的能力。教育部门为促进教育均衡发展，出台了许多举措，这是在维护公民的受教育权。公平的具体要求根据教材内容回答即可。第三问根据教材内容，围绕遇到不公平的行为时如何做，在立法方面公平待人，在司法方面维护公民合法权益等方面阐述。