Question

下面是李奇同学生活中的三个情境，请运用所学知识， 对其进行探究。

情境一：学校决定举办一场创意大赛，班主任正在动员同 学参加，班长询问李奇要不要报名。

(1) 李奇应该_______

(2)你的理由是___________________

情境二：在道德与法治的课堂讨论时，李奇说创新是科学家的工作，与我们无关。

(1) 李奇的说法__________

(2)理由：

情境三：提起高铁，中国人无不为之骄傲，由最初的时速两 百公里到如今的三百五十公里，“中国速度”总是让世界为之感 叹。李奇据此认为我国己经是科技强国了。

(1)你赞同这种观点吗？ ____________________

(2)理由：____________________

Answer

情境一(1)李奇应该积极报名参加。

(2)你的理由是时代需要弘扬创新精神，我们要敢为人先，积极进取。

情境二(1)李奇的说法错误。

(2)理由：我们每个人都是创造者，都享有这个时代赋予的创 造机遇；每个人都是创新者，要在创新中实现自我价值。

情境三：

(1) 不赞同。

(2)理由：从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。

【解析】此题属于情境探究题，此类题型强调学生对现实生活的关注、对实践活动的参与、对新问题的解决能力，能较好地体现培养学生创新精神和实践能力的要求，是一种生活性、实践性、综合性和开放性都较强的题型。解答此类问题，要求学生紧密结合材料，利用自己的生活经验，站在一定高度来分析材料，从材料中确定答题的信息。（1）根据所学知识，创新是人类社会发展进步的重要力量，我国重视提高公民的创新能力。因此当学校开展创新大赛的时候，中学生应积极参加，在实践中提高自己的创新能力。因此李奇同学应积极报名参加这一比赛。（2）此问属于辨析类问题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，并运用所学知识进行分析说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。根据所学知识，我们每个人都是创造者，都享有这个时代赋予的创造机遇；每个人都是创新者，要在创新中实现自我价值。因此创新不仅是科学家的工作，而是与我们每个人息息相关。这个观点是错误的。（3）此问属于辨析类问题，旨在考查学生对易错易混点的把握情况，并运用所学知识进行分析说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度中等。根据所学知识，虽然我国在某些科技领域已经走在世界的前列，但是从整体上看，我国仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。因此我国正在努力建设科技强国，但现在还不是科技强国。这一观点是错误的，不能赞同。