Question

材料一：情景再现。

情景1：小明在寝室唱歌，影响别人休息，他说，唱歌是他的自由，他想怎样唱就怎样唱，别人管不着。

  情景2：某超市老板在其经营的超市内抓到了一个偷东西的人，就私自把这个人绑在超市们前的廊柱上示众，并扬言说：要打死这个小偷。

  情景3：植树节那天，班主任张老师对全体同学说：“宪法规定，国家鼓励植树造林、保护树林”。并带领同学们外出植树。

  请景4：小刚拿弹弓打坏了路灯，警察叔叔对他说：“故意打坏路灯，要罚款！”

材料二：近年来，一些网民经常根据生活中存在的一些腐败现象利用网络诋毁社会主义制度。据此，网友甲说：“网民的观点肯定是五花八门的，不能要求他们对所有问题都看得那么准、说得那么对。”网友乙说：“公民有言论自由，但不能没有边界地‘自由言论’，有权利就有义务。”

请回答：   

（1）结合情景1、2的内容，说一说公民行使权利时应该如何做？

（2）请分别谈谈情景3、情景4公民履行义务时应该如何做？

情景3：

情景4:  

（3）网友乙：“有权利就有义务”的观点对我们青少年有哪些启示？

Answer

（1）不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；以合法方式行使权利、维护权利。

（2）情景三：法律鼓励做的，我们积极去做；情景四：法律禁止做的，我们坚决不做。

（3）网友乙的话给我们的启示主要有：①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。②在我国，公民的权利和义务具有一致性。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③我们不仅要增强权利意识，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务；等等。

【解析】（1）此问旨在考查学生对公民正确行使权利的认识，主要考查学生的分析能力。情景一中小明有唱歌的权利，但是在行使权利时影响了他人的休息权，表明公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的和他人的合法的自由和权利；情景二某超市老板有权维护自己的财产所有权，但是私自将小偷绑在超市示众，侵犯了小偷的人身自由权和人格尊严权，是违法的，表明公民要以合法的方式行使权利，维护权利。（2）此问旨在考查学生对公民怎样履行义务的认识，主要考查学生的分析能力。情景三表明国家鼓励做的我们积极去做；情景四表明法律禁止做的，我们坚决不做。（3）此问旨在考查学生对权利义务的关系的认识，对于启示类问题，从怎么做的角度回答，结合材料和所学，从权利义务的一致性，我们既要增强权利意识，正确行使权利，也要增强义务观念，自觉履行义务回答，言之有理即可得分。