Question

生活情境分析。

情景一：小娜看到池塘边有人落水，可是小娜不会游泳……

情景二：放学后，小娜看到一伙人政治欺负同班同学小唐，小娜非常害怕……

情景三：小娜和同学去逛街，买了一台学习机，结果回到家不能使用……

情景四：小娜所在的学校组织全校同学去参加司法模拟法庭，违法者得到应有的惩罚。

（1）请你给情景一、二、三中的小娜出主意，她该怎么办？

（2）结合 情景四，请你说说司法机关应该怎样捍卫社会公平正义？

（3）上述情景对我们守护正义有哪些启示？

Answer

（1）情景一：小娜可以大声呼救，但不支持自己救人；情境二，小娜可以报告老师或拨打电话报警；情境三：小娜可以拨打消费者投诉举报电话12315

（2）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正

（3）社会：①追求正义是社会生活的一个重要内容，正义感是公民的基本德性，守护社会正义是我们每个公民的责任。②面对非正义行为，如果我们都视而不见，充耳不闻，整个社会就会是非颠倒、动荡不安，个人、社会、国家的发展就无从谈起。

个人：我们要争做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦。

国家：国家应积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

【解析】（1）本题考查理论联系实际的能力。情境一中小娜看到有人落水，但自己不会游泳，正确的做法是在保护自己的前提下救人，如大声呼救等。情境二中小娜遇到了非正义行为，正确的做法是匡扶正义，所以要向老师或警察叔叔求助，据此作答。情境三中表述的是小娜的合法权益受到侵犯，正确的做法是用法律武器维护自身合法权益，如拨打维权电话等。据此作答。

（2）本题考查司法机关维护公平正义的做法相关知识。考查学生的识记能力。根据教材内容，围绕坚持以事实为依据、以法律为准绳、平等对待当事人，确保结果合法等方面回答。

（3）本题考查守护正义的做法相关知识，考查学生对基础知识的理解和掌握。找准角度，从社会、个人、国家的角度来阐述。社会主要从守护社会正义、面对非正义的行为不能视而不见来回答；个人主要从争做有正义感的人这个角度来阐述；国家主要从进行司法改革、使人民感受到公平正义来回答。