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校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育部印...

校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地对校园欺凌进行专项治理,这一举措在全国引起强烈反响。某中学同学在QQ群纷纷留言,表达自己的看法。下面是几位同学的留言:

悠悠岁月:专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护,我们真心需要这样的保护。

心静如水:人不犯我,我不犯人。遇到危险,走为上策。

北风萧瑟:我不担心被欺负,我人高马大,只有欺凌别人的份!咱班同学谁要被欺负了,来找我!

微风:咱们学校也经常发生类似事件,预防校园欺凌,人人有责,我们要行动起来,还校园一片安宁。

(专项整治我思考)

(1)开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护?

(2)为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护?

(校园欺凌我建言)

(3)请你QQ留言,为遏制校园欺凌,维护自身安全提几点建议。

 

(1)社会保护。 (2)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)①家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线,形成全社会关心、保护未成年人的良好风尚。②增强自我保护能力,辨别是非能力和自我控制能力。③养成学法尊法守法用法的习惯,学会通过法治方式维护自己的合法权益(或掌握一些自我保护的方法和技巧)。④加强道德修养,提高法治观念,自觉维护他人的合法权益。⑤学会合理地调节情绪。⑥尊重他人,建立真挚的同学友谊等。 【解析】(1)依据教材知识,社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境,是未成年人保护中必不可少的组成部分。开展校园欺凌专项治理,是对全社会的要求,要求全社会创造出一种有利于未成年人健康成长的社会环境,所以这是社会保护的内容。 (2)本题考查对未成年人进行特殊保护的原因。根据教材知识,我们需要围绕着“未成年人的身心发展特点”“未成年人在国家和社会中的重要性”“所处的复杂的社会环境”等角度具体进行说明。 (3)全社会为未成年人的健康成长提供了良好的环境。此外,还需要未成年人自身的努力。根据学生的身心发展特点,我们可以从“增强自我保护的意识和能力”“学会依法维权”“加强道德修养”“善于调控情绪”“尊重他人、平等待人”等角度具体进行回答。
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考点分析:
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人际润滑剂:如果你想每天得到快乐,那么每天抱怨的次数不能超过三次;相反,你要善于赞美他人,这样你便会快乐。沉默并不永远是美德,它有时会在你周围筑起一圈篱笆,让别人无法接近你,有时会造成他人对你的误解。不要给自己下这样那样的结论,比如:我是一个内向害羞的人,或者,我是一个不讲究衣着的人,这会限制你生活的许多乐趣与交往;相反,做些与你结论相反的事情,这会使你的生活获得许多意外惊喜。

(1)结合以上几种“人际润滑剂”思考一下,我们走进初中,应如何尽快融入新的班集体中?

(2)集体生活对我们有什么意义?如何让集体的和声更美? (选择其中一个问题回答即可,须写明问题!

 

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(题文)人的情绪是复杂多样的,也是可以调适的。遇到下列情况时,你会怎样做来调节情绪?

(1)苦闷时:

(2)遇到伤心事时:

(3)比赛失利很伤心:

(4)被爸妈批评:

(5)被老师、同学误解:

(6)贴士:宣泄情绪要学会在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损坏(  )的利益。

 

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(题文)13岁的小科为了弄钱去上网,和网友小刚商量出了合伙偷走堂哥的出租车,以此向堂哥要钱的鬼点子。一天晚上,小科等3人在偷车时被堂哥发现,民警和30名出租车司机合力追击,最终将被盗车截住。目前,小科和网友小刚因涉嫌盗窃被刑拘。这告诉我们(     )

①在我们身边,有一些同龄人,因缺乏法律知识而走上了违法犯罪的道路

②网吧是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因

③我们要认真学习法律知识,严格遵守法律的规定

④要做到知法懂法,努力提高自己的守法自觉性

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

 

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下列行为中,体现出公民法治精神和法律至上信仰的是

①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧

②“又该缴税了。”“嗯,我想想怎样少缴点税。”

③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为

④“爸,给钱我上学。”“去,去,我和你妈离婚了,问她要去。”

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①③

 

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某校学生小强从学校盗走财物,被发现举报后,公安人员到小强居住地调查时,不开警车,不着警服,不扩大知情面。这体现了(  )

A. 对未成年人的社会保护

B. 对未成年人的学校保护

C. 对未成年人的司法保护

D. 对未成年人犯罪的宽容与体谅

 

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