Question

人们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。我国每年评选“道德模范”人物进行表彰与宣传，在社会中形成一种弘扬“正能量”的氛围。结合所学知识回答下列问题：

(1)列举青少年创造正面的情感体验的方法或途径。

(2)谈谈你对负面的情感体验的认识。

(3)我们中学生在传递正能量，关心他人时应该怎样做？

Answer

(1) ①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品等。

(2) ①负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

(3) ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；③关注对方的态度和反应；④确认对方是否接受自己的关心。

【解析】（1）本问考查青少年创造正面的情感体验的方法或途径。根据所学知识，情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

（2）本问考查对负面的情感的正确认识。生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。学生可从丰富我们的人生阅历、使我们的生命变得更加饱满丰盈、善于将负面情感转变为成长的助力、也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长等角度组织答案。

（3）本问考查学会关心他人，是对课本基础知识的考查以及学生情感价值观目标的考查。学会关心，这是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件。学生根据所学知识，可从没有偏见、适时运用可能被接受的方式向对方表示关心、关注对方的态度和反应、确认对方是否接受自己的关心、如果不接受则调整方式等角度作答。