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(1)示例:尽可以去做自己喜欢的事,打打球、散散步,听听喜欢的音乐等转移注意;或是找个知心朋友倾吐一下;客观地分析失败的原因,争取下一次取得好成绩;或是适当地宣泄情绪,要注意适当对象、地点、场合和方法,避免伤害别人。 (2)示例:开诚布公地与对方交换意见,解开疙瘩,化解矛盾与冲突。或可以向周围同学老师或亲友倾诉,并接受他人的建议。参加体育锻炼和有益的文化娱乐活动也是消除心中郁结、宣泄情绪的好方法。 (3)示例:可采用放松训练法,深呼吸,通过身体的放松来缓解心理的紧张。或者多听听音乐,放松自己,缓解压力。 【解析】本题考查的是调控情绪的具体方法这个知识点的理解和运用。研读材料,联系课本基础知识,然后综合得出问题的答案。 (1) 强强因为考试不好,而闷闷不乐,可以用注意力转移法来排解不良情绪;也可以找朋友倾诉一下,发泄心中的不良情绪;还可以客观的分析一下考试没考好的原因;或者是从发泄情绪时应注意些什么问题这个角度来回答也可以。 (2) 强强和好朋友发生了口角,心情很烦躁,可以开诚布公地与对方交换意见;也可以向周围的同学和老师亲友倾诉;还可以用转移注意力法来排解心中的不良情绪。 (3) 数学竞赛快到了,强强感觉有压力,紧张到睡不着觉,可采用放松训练法、深呼吸、通过身体的放松来缓解心理的紧张;或者多听听音乐,放松自己,缓解压力。  
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考点分析:
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“一棵小草因为对春雨的感恩,所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感恩,所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩,所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩,所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。”这段话中关于“感恩”这一情感的作用,说法错误的是(   )

A. 感恩的情感让我们体验生命、体验生活

B. 感恩的情感让我们的内心世界更丰富

C. 感恩的情感能影响我们的判断和选择

D. 感恩的情感是短暂、不稳定的

 

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.某中学七年级(2)班的道德与法治老师在课堂上投影《贫困地区学生的午餐》照片,照片中,一个个孩子穿着破旧的衣服,在吃煎焦的玉米饼、红薯,七年级(2)班的部分同学看到这张照片后哈哈大笑。可见,这些同学没有(  )

①正义感     ②道德感    ③同情心    ④爱的情感

A. ①②④    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②③④

 

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2017年 8月8日,四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。党中央、国务院心系灾区群众,迅速行动、科学指挥,当地群众和游客守望相助,一场紧急救灾行动展示出了祖国和人民在灾难面前众志成城、共渡难关,彰显中国力量。这说明(    )

①情感反映着人们对人和对事的态度

②情感驱使人们做出行动

③情感让我们的内心更加丰富

④情感有助于我们探索未知

A. ①③    B. ③④    C. ①②    D. ②④

 

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同样是由于下雨,农民说:“太好了,禾苗得救了!”,而小李却说:“讨厌,足球赛又要推迟了……”。产生不同情绪的原因在于(     )

A. 人们的兴趣爱好不同,其情绪感受会有差异

B. 人们所处的环境不同,其情绪感受会有差异

C. 人们所处的地位不同,其情绪感受会有差异

D. 人们的心理需求不同,对同一事物或现象会产生不同的看法,其情绪感受会有差异

 

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一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上,它不怪自己不小心,反而认为是桥柱撞了自己,非常生气,于是张开嘴,鼓起肚子,漂在水面上“撒气”,结果成了老鹰的美食。这则故事给我们的启示是(  )

A. 要学会调控情绪,学会反省自己

B. 情绪是把双刃剑,积极情绪会给我们带来积极影响

C. 要从多方面去找客观原因

D. 要做情绪的主人,不要成为情绪的奴隶

 

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