Question

以下是强强生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一 数学课上，强强经过反复验算确定老师有一道计算题讲错了。

(1)强强的正确做法是                                                    。

(2)这样做有利于                                                    。

情境二  强强在学校门口的商店里购买了一箱“六个核桃”饮料，回到家后发现是“大个核桃”。

(1)商店的做法侵犯了强强的                                                    。

(2)强强应该                                                                 权。

情境三 强强和同学骑着共享单车去上学，同学感觉车子不好骑想把车子随意扔在路边的草丛里。此时……

(1)强强应该                                                    。

(2)强强这样做的理由是                                                    。

Answer

情境一：(1)找到老师说明情况。

(2)帮助老师；教学相长；等等。

情境二：(1)知情（公平交易）。

(2)要求商店退货或者向有关部门投诉等。

情境三：(1)制止同学的行为。

c2)自觉遵守社会规则，具有正义感；等等。

【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）发现老师的错误，强强应该找到老师说明情况。作为普通人，老师不可避免的会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望他原谅你的错误一样，用恰当的方式指出老师的错误，是对他的尊重。教学相长，真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。（2）商家出售假冒伪劣商品，侵犯了消费者的知情权和公平交易权。当自己的合法权益受到侵害后，我们可以采取协商、调解、仲裁和诉讼等方式维护自己的合法权益。（3）把车子随意扔在路边的草丛里，这是一种不爱护公共设施，不遵守社会公德的行为，也是不正义的行为，强强应制止这种行为。我们应提高自身道德素养，自觉遵守社会规则，自觉同一切不文明的行为作斗争。